日前，由中國教育部主辦，中央電化教育館承辦的主題為“教育夢 中國行”的“全國中小學信息技術教學應用成果巡展活動”河北站開幕式在正定中學東校區隆重舉行。兩天的會議安排了多場高水準專家報告，引來了來自全國各地上千名參觀者。其中著名的南京大學教育研究院教育技術學博士生導師桑新民教授做了題為《21世紀課堂向何處去——追求綠色學習，創建太極課堂》的精彩報告，著名的東北師范大學理想信息技術研究院終身教授朱玉民教授做了題為《架數字化橋梁教轉化的方法建理想的課堂達智慧的彼岸》的精彩報告，著名的首都師范大學教育技術系副系主任、博士生導師王陸教授做了《教育技術的發展與教師專業學習模式的變化》的精彩報告，南京師范大學教育技術學理學博士、博士生導師、英特爾未來教育項目中國地區核心主講教師沈書生教授做了題為《讓課堂充滿活力：來自英特爾未來教育的啟示》的精彩報告。

隨著人們對教育重要性認識的深入和教育改革的推進，教師專業發展已成為一個為社會日益重視的問題。教育改革的深入，特別是基礎教育新課程改革的實施，對教師的專業發展提出了內在的要求，對教師的教育觀點和教育行為提出了全面而深刻的挑戰。它要求教師反思、完善甚至轉變許多習以為常的教學方式、教學行為及潛伏在其后的教育觀念。在教育信息化給教育發展帶來空前巨大的機遇的前提下，現代教育技術的發展為教師專業發展提供了非常有利的物質條件。隨著社會信息技術的發展，傳統課堂教學模式的改革是課堂創新發展繞不過去的壁壘，21世紀課堂向何處去？針對這樣的問題，這些教授主要從三個方面進行講解：第一，教育信息化新階段的降臨和趨勢。第二，教育新階段的主攻方向、難點和重點。第三，教育信息化新階段的目標和價值導向。引導與會教師思考：第一，什么是高效的探究性學習。第二，技術對教師研修的作用。第三，以活動為引領方式的研究。第四，技術給學習帶來的改變。

專家的講座高屋建瓴，內容詳實，提出了諸如“綠色學習”“太極學堂”“翻轉教室”“顛倒課堂”等先進技術和理念，講解了課堂教學與信息技術的重要性及方式方式。引導大家深刻認識課堂教學與信息技術整合的原因，如何尋找課堂教學與信息技術的整合點，深刻認識課堂教學與信息技術整合的重要性。他們站在科學最前沿，憑借其深厚的教育學功底，對21世紀的課堂學習趨向進行深刻探討，并提出自己獨特的觀點，贏得與會老師的共鳴，使教育信息化更加深入人心。他們著眼于教師專業學習與培訓的新技術、新方法、新模式，向前來學習的諸多教師講解了COP平臺，打開了我們教學思考的另一個窗口。與會老師紛紛表示聆聽了朱教授的講座后，自己獲益匪淺，他們表示希望通過自己的努力改善教育現狀，與當前迅猛發展的信息技術相結合，讓教育也走在時代前沿，從而實現國家期待的培養創新性人才的終極目標。正定中學全體師生優質的服務、周到的安排，嚴謹、高效的工作，贏得了來自全國的所有專家的認可和贊嘆。

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