8月30日上午，隨著滿載73名支教教師的4輛大巴緩緩駛出石家莊市區，開往受援縣學校，標志著河北省“三區”老師支教計劃正式啟動。今年起至2020年，河北省每年將選派1090名優秀幼兒園、中小學和中等職業學校教師，奔赴河北省邊遠貧困地區、民族地區和革命老區(簡稱“三區”)支教一年，為推動“三區”教育改革和發展提供人才支持。

全省9設區市62個受援縣

國家確定我省受援縣62個。其中，國家確定的連片特困地區覆蓋縣22個，連片特困地區以外的國家扶貧開發工作重點縣23個，連片特困地區以外的省級扶貧開發工作重點縣17個，共涉及9個設區市。

其中，保定市選派教師158人，三區縣名單為：淶水縣、阜平縣、唐縣、淶源縣、望都縣、易縣、曲陽縣、順平縣；博野縣；

張家口市選派教師210人，三區縣名單為：宣化縣、張北縣、康保縣、沽源縣、尚義縣、蔚縣、陽原縣、懷安縣、萬全縣；赤城縣、崇禮縣；涿鹿縣；

承德市選派教師123人，三區縣名單為：承德縣、平泉縣、隆化縣、豐寧滿族自治縣、圍場滿族蒙古族自治縣；灤平縣；興隆縣；

邢臺市選派教師175人，三區縣名單為：臨城縣、巨鹿縣、新河縣、廣宗縣、平鄉縣、威縣；內丘縣、任縣、南和縣、臨西縣；

邯鄲市選派教師105人，三區縣名單為：大名縣、魏縣；肥鄉縣、雞澤縣、廣平縣、館陶縣；

石家莊市選派教師73人，三區縣名單為：行唐縣、靈壽縣、贊皇縣、平山縣；

滄州市選派教師123人，三區縣名單為：海興縣、鹽山縣、南皮縣；東光縣、吳橋縣、獻縣、孟村回族自治縣；

衡水市選派教師105人，三區縣名單為：武邑縣、武強縣、饒陽縣、阜城縣；棗強縣、故城縣；

秦皇島市選派教師18人，三區縣名單為：青龍滿族自治縣。

每2600名學生選派1名支教教師

選派和培訓教師主要由各設區市在本行政區域范圍內進行，以就近就便、本市調配為主，調動中心城市的優質教師資源和培訓資源支持市內受援縣。

選派教師數，以受援縣幼兒園、中小學和中職學生在校生人數為基數，按照不低于每2600名學生選派1名支援教師的標準確定。

選派教師來源主要從省會城市、中心城市辦學水平高，教育質量好的幼兒園、中小學和中等職業學校選派。中等職業學校可根據辦學需要，從具有行業代表性的企業選聘具有中級以上專業技術職務的技術人員擔任兼職教師。“三區”縣數量較多的設區市，可以從縣級教育質量好的學校選派一部分教師去鄉級學校任教。

原則上選派中級以上專業技術職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬要求。大學生實習支教、農村義務教育階段學校特設崗位計劃不列入選派范圍，短期的基層巡講、交流或支教也不列入選派范圍。

需連續任教一個完整學年

原則上選派教師必須到受援縣的縣級以下(含縣)學校連續任教一個完整的學年(如安排上實在有困難，至少要連續任教一個完整的學期，選派人數上按0.5人計算)，擔任相應課程或專業的教學任務，并通過集體備課、舉辦講座、開設公開課等多種形式，幫助當地教師提高教學水平、業務能力。

為“三區”培訓當地教師

在選派支教老師的同時，河北每年還將為“三區”培訓200名幼兒園、中小學和中等職業學校的骨干教師和緊缺專業教師。

各設區市按照不低于平均每縣3人的標準，每年從縣(鄉)幼兒園、中小學和中等職業學校選派基礎條件較好，發展潛力較大的青年骨干教師，納入中小學教師國家級培訓計劃、幼兒園教師國家級培訓計劃、職業院校教師素質提高計劃、對口支援培訓以及其他培訓的內容，到省會城市、中心城市優質幼兒園、中小學、中等職業學校、教師培訓中心(基地)或高水平院校接受平均3個月的專門培訓，以提高其專業水平和教育教學能力。

每位支教教師補助2萬元

選派到“三區”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作，原工資福利待遇不變。

按照年人均2萬元標準，按月發放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。

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