用電子筆在電子白板上直接做題，用隨身攜帶的平板電腦拍照，現場作文評述。22日，眾多電子教育設備制造商齊聚山西，爭搶教育市場。對此，有家長表示，現代電子設備固然能使課堂形象、生動，但“過度使用不利孩子身心成長”。

22日，山西首屆教育后勤裝備制造博覽會上，除了傳統的校服、食品、桌椅外，各式電子教學設備密集亮相。在核心展區，多家電子教學設備供應商依次排開，山西、北京、深圳等地的商家扎堆推銷。送宣傳冊、現場體驗、交流互動，參展商使出渾身解數吸引顧客上門。山西太原某公司現場負責人表示，隨著信息化推進，未來，教學設備也會更新換代，眾多商家早就盯上這塊蛋糕，“競爭自然會很激烈”。

在展會現場，太原市杏花嶺區三橋街小學模擬電子課堂。作為山西首家基礎教育電子書包項目建設小學，三橋街小學三年級學生已使用“電子書包”一學期有余。據了解，“電子書包”是運用平板電腦等移動終端與教師的教學服務平臺結合起來，通過無線連接實現課堂教學的高效反饋、及時互動和資源共享。

和傳統課堂不同，這里沒有粉塵飄散，也沒有收音機的身影。借助交互式電子白板、電子筆，教師隨手播放視頻、音頻等和課堂相關的資料，激發學生視野；學生無須紙筆，現場即可完成課業。

三橋街小學校長尹筍表示，試用“電子書包”一學期后，從減輕學生課業負擔的角度看，多數家長非常贊同，一線教師認為此舉能開闊學生視野，激發學生興趣。出于安全使用的考慮，“學校嚴格限制學生使用平板電腦的時間”。

在享受便利、高效的同時，眾多家長也對電子產品的泛濫心存擔憂。近年來，有關低齡兒童濫用電子產品導致視力下降、身心受創的報道不時見諸報端。對此，多位家長表示，現代電子教學設備固然有諸多便利，但身處電子產品泛濫的今天，“學校應慎重權衡利弊，合理適度利用”。

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