“這些年來，福建省堅持教育優先發展，切實發揮教育的基礎性、先導性作用，教育投入的力度一直是比較大的。2009年以來，福建省教育支出增幅連續3年高于生產總值增幅。”3月13日下午，福建代表團全體會議結束后，福建省委書記孫春蘭接受了記者的采訪。
據了解，“十一五”期間，福建省教育優先發展地位日益凸顯，省委、省政府優先保障和滿足教育需求，全省財政預算內教育經費支出比例連續多年排在全國前列。
“十二五”是福建科學發展、跨越發展的關鍵時期。省第九次黨代會提出了實現“三個翻番”、“兩個倍增”、“一個趕超”的目標任務，即到2016年，全省生產總值、人均生產總值、財政總收入實現翻番，力爭城鄉居民收入實現倍增，人均地區生產總值趕超東部地區平均水平。“實現科學發展、跨越發展的目標任務關鍵靠人才，基礎在教育。”孫春蘭表示，“十二五”時期，福建要繼續把教育優先發展體現到經濟社會發展的目標任務中，轉化到具體的項目安排上，切實加大教育投入。
“要算大賬、算活賬、算長遠賬，千方百計滿足教育發展需求。”孫春蘭說，要健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，優化財政支出結構，大幅度增加教育投入，力爭生均公用經費達到全國平均水平。
近年來，福建基礎教育可謂亮點突出：在全國率先實現城鄉免費義務教育，建成從義務教育到高等教育完整的助學體系，進城務工人員隨遷子女近90%在公辦學校就讀，殘疾兒童等特殊群體就學得到有效保障。
去年(2011年)，中央先后批復了《海峽西岸經濟區發展規劃》、《平潭綜合實驗區總體發展規劃》、《廈門市綜合配套改革試驗總體方案》(簡稱“兩規劃一方案”)，福建迎來難得的發展機遇。貫徹實施好“兩規劃一方案”，推進福建科學發展跨越發展，需要高層次人才有力支撐。
孫春蘭指出，福建在保持高等教育規模適度增長的基礎上，將進一步推進高水平大學和重點學科建設，支持特色院校發展，不斷增強高等教育綜合實力和核心競爭力。同時，緊緊圍繞“十二五”經濟社會發展需要，重點建設直接為產業結構優化升級服務的工程類學科，加強為現代農業、文化產業、城市建設、海洋經濟發展服務的學科建設，為產業群、城市群、港口群加快發展培養更多的急需人才。
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