全面提高高等教育質量和服務水平，這是山西省對高校提出的“要求”。14日，記者從省教育廳獲悉，為了達到提高高等教育質量的目標，山西省教育廳要求高校把教學作為教師考核的核心指標，落實教授為本科低年級上課制度，嚴格控制大班教學。

山西省將不斷優化學科專業結構，集中資金，支持建設一批與山西省經濟社會發展和產業結構調整結合緊密的重點學科，支持建設一批教學質量高、產業結合度高、就業率高的特色專業。建立專業動態調整機制，連續兩年就業率低的專業，將減少招生計劃直至停招。

山西省教育廳負責人表示，鼓勵和支持高校以重點學科、優勢學科為依托，積極參與國內外學術合作組織、重大科學計劃。加強應用研究，密切產學研用結合，促進高校與科研所、行業企業共建實驗室和研發機構，組建產學研合作聯盟。圍繞山西省支柱產業和新興產業，大力開展協同創新，承擔重大項目，為產業結構調整、發展方式轉變、戰略性新興產業的培育提供科技和人才支撐。

今后，山西省將更加重視應用型、技能型、復合型人才培養，重視實踐教學，探索與科研院所、行業企業聯合培養人才模式，增強大學生創新創業能力和實踐能力。

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