在山西省朔州市高石莊鄉寄宿制學校，村里娃有著可與許多城里娃媲美的教學條件：每間教室都有電視機、影碟機，三餐均按營養食譜搭配，還有微機室、實驗室、圖書室、多媒體遠程教育室等功能齊全的各類專業教學場所。

這是朔州市農村寄宿制學校的一個縮影。這里每個鄉鎮有一所設施類似的寄宿制初中，每個中心村有一所高標準寄宿制小學，城鄉教育均衡發展在這里邁出新的步伐。

然而就在5年前，這在朔州市農村還是個夢想。朔州市教育局2005年對全市農村中小學的調查顯示，近2000個村有多達1630所學校，三級以上復式班和9人以下單人校占四分之一以上。多數學校設施薄弱，教師隊伍老化。無奈之下，村里娃紛紛進城，農村公立中小學生源銳減，不少學校陷入“人去樓空校垮”的境地。城里學校則人滿為患，不少班級學生多達八九十人。更令農村家長們難以承受的是進城后驟增的費用。家長要租房陪讀，學生住校一學期約花費800元。

為解決農村孩子被“逼”進城讀書帶來的一系列問題，2005年以來，朔州市著力建設新型農村寄宿制學校。全市新建、改建高標準寄宿制學校232所，財政專項投入達8.2億元。工程覆蓋師資力量、校舍安全、生活補助、學生營養餐、校車等方面，農村學生不僅享受到優質的教學條件和生活服務。在這些學校就讀的農村孩子可以享受免費專車接送、免住宿費、免費營養早餐等優惠政策。平魯區等區縣，寄宿生包括吃飯在內無需掏一分錢，農民教育負擔大大減輕。

另一方面，為減少城鄉學校“軟件”差距，提高農村教師隊伍素質，朔州市全面推行新建農村寄宿制學校校長公開招聘制、教職工全員聘任制為重點的教育人事制度改革，引入以崗定薪、擇優競聘的激勵機制，教師整體水平比過去顯著提升。同時，鼓勵農村教師在職函授、外出進修，實現學歷和學識雙提高。

朔州市教育局相關負責人表示，各學校還建立和完善學校衛生工作制度，健全學生健康檔案，建設學校醫療室。生活教師與學生同吃、同住，每周定時安排學生洗澡，定時清洗衣服、被褥，實行保姆式服務。

高標準寄宿制學校帶來了學生回流效應。平魯區教育局局長張漢卿表示，許多學生返回農村上學，2008年返鄉人數為468人，2009年為680人。

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