17歲少年一走進賽場，立刻引得眾人起身，拱手作揖，連連稱道：“教主來了，教主來了！”“教主”何許人也？他是廈門一中高二學生梁黃炫！

記者昨日獲悉，在剛剛結束的第28屆全國信息學奧林匹克競賽中，梁黃炫摘得金牌，并入選國家集訓隊，提前一年保送北大。這也是我市中學生迄今為止獲得的惟一一塊全國信息學奧賽金牌。

梁黃炫的教練、廈門一中高級教師吳旭日告訴記者，事實上梁黃炫早在全國奧賽之前就被北大錄取了，“全國奧賽是8月舉行的，而北大在此前的夏令營中就看上梁黃炫了。當時，北大相關人員打電話跟我說‘不管奧賽表現如何，我們都要他’。”事實證明，北大眼光十分精準，梁黃炫摘得金牌。

用通俗的話說，梁黃炫在信息學圈子里有著非同一般的“江湖地位”，受膜拜那是常有的事。也許，這得歸功于他“參賽無數，朋友很多”。最近，他參加的著名比賽除了全國奧賽外，還有“2011Astar百度之星程序設計大賽”全國總決賽。該賽事被譽為國內程序員的“造星工場”，梁黃炫從全國3萬多名參賽者中脫穎而出闖進決賽，最終獲得第5名。

也許“第5名”讓人感覺不那么驚艷。但當記者告訴您，前4名都是大學生，且不乏復旦大學博士生之后，您也許會情不自禁地感嘆“哇”吧？由于進入該賽事前10名，梁黃炫順利入選百度人才庫，成為微軟、google等其他知名IT企業爭奪的對象。

信息學對大部分人來說可能還比較陌生。梁黃炫說，信息學不是電腦應用學，而是表現數學建模與離散、組合數學和各種綜合能力的學科。他告訴記者，解題是一件有意思的事，甚至不用電腦，課余時間在人腦里也能解題，“并不覺得累，也不會感覺時間占用太多”。

玩游戲，編游戲，但不沉迷游戲17歲“教主”怎么煉成的？

炫，奪目也。梁黃炫，他的名字前兩字分別來自父母的姓，第三字“炫”也許就是父母對他的期望。很多時候，他安靜地坐著，但一開口，一種獨特的氣質便翻涌而出。他語速飛快，聲音溫和，十指交扣置于胸前，說話條理清晰，邏輯嚴密。總讓人思維穿越：這是17歲少年嗎？

梁黃炫說，他也玩游戲，但不沉迷，“因為解題比游戲更有成就感”。他認為，沉迷游戲者不外乎兩個因素，即缺乏興趣和缺少交流。“在現實生活中加強與人的交流，多拓展自己的興趣面，虛擬世界也就顯得不那么有吸引力了。”

當財務總監的爸爸說，他很少管孩子，“更多的是觀察”。他們搬家很多次，但每次搬家爸爸只領梁黃炫過一次馬路；上學這么多年，爸爸用車接送他不足5次；梁黃炫在家學習的時候，父母也盡量做和學習有關的事，“不一定要跟著學，至少不能是打麻將，氛圍很重要”。

據梁爸爸介紹，梁黃炫小學三四年級時就對電腦產生了濃厚的興趣。大人們藏在柜子里的顯示器竟被他偷偷安裝好了，玩得正開心的小黃炫讓爸爸嚇了一跳。也就是這次，讓梁爸爸樹立了“隨他去”的理念。

吳旭日老師評價梁黃炫是個聰明的學生。而在一旁的梁黃炫則趕緊補充：“應該是比較能發現自己的能力。”

確實，他是個有想法的少年，在受邀去百度CEO李彥宏的會所時，他對李彥宏提出這樣一個問題：“請您介紹一下百度的商業模式。”梁黃炫告訴記者，他并不滿足在信息學方面的成績，更希望將所學轉化為生產力。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!