作為一所剛成立5年的獨立學院，中國地質大學長城學院去年首屆畢業生就業率就達到90％，今年開學以來，用人單位陸續上門舉辦小型招聘會，形勢好于去年。

“我們的不足在于建校時間短，經驗和積淀不夠，優勢在于具有民辦學校靈活適應市場的高效機制。”長城學院院長王果勝說，“發揮適應市場的靈活機制并不是盲目追逐市場熱點，而是要在科學定位的基礎上發掘市場需求。”

眾所周知，這些年來，許多農、林、地、礦、油等傳統意義上的艱苦行業院校紛紛改名，淡化行業色彩。而中國地質大學長城學院經過充分討論后認為，獨立學院要生存發展，必須有自己的特色和優勢，要有“根”，要有所為有所不為。學校設置了地質學、寶石學、測繪工程、土地資源管理、地理信息系統等22個專業，建立起以地學為特色，以工科為主體，理、工、經、管、文多學科協調發展的學科體系。

“獨立學院招收的是‘三本’的學生，針對這一實際情況，我們將培養目標定位于培養面向生產一線的應用型管理人才，因此，在人才培養模式上，也要進行相應的創新調整。”長城學院黨委書記李朝秀說。

為落實應用型人才培養目標，長城學院力求改變傳統本科以學校和課堂為中心的人才培養模式，積極探索校企結合、工學結合的新方式，推出“3＋1”和“1＋N”培養模式。“3＋1”就是用3年時間完成課程教學，第4年重點進行畢業生實習、畢業論文和上崗實習，以及選學更多的知識和技能；“1＋N”即通過4年的學習，讓學生取得一個畢業證和若干個職業資格證。英語專業還建立了“英語＋專業＋現代化技能”的模式；學院還開設了一些適合應用型人才培養的新型課程，如實務課程、項目課程、工作過程系統化課程、自修課程、技術規范課程等。校企合作、教學做一體化教學法、組合式考核法等也都在新培養方案中得以體現。

為提高學生實踐技能，學院加強實訓實習等環節，實踐教學學時占總學時的比例，理工科專業平均達到32.6％，文經管專業平均達到27.7％，全院平均達到30.0％。學院整合利用中國地質大學的資源，在北戴河、周口店、清西陵等地建立了校外教學實習基地，與河北省第三測繪院、保定地質大隊、保定市國土資源局等單位建立起良好的合作關系，每年學院學生外出實習達5000人次。

長城學院還設置了6門大學生素質拓展課程，把過去第二課堂活動納入人才培養方案，以提升學生綜合素質。學院通過師生投票的方式，研究確定了由8個類別、64門課程組成的公選課課程體系，增設了中國傳統文化、創造學概論、大學生創業、數學建模、信息網絡安全等一批新課程。這些課程，大大拓寬了學生的知識視野。

“下一步，我們將進一步加強和行業內用人單位的聯系，將地質行業的行業標準規范和最新技術進展融入教學，同時對學生加強行業職業教育，向行業內輸送更多應用型地學人才。”該院黨委書記李朝秀說。

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