太原實施“百校興學”消滅薄弱校 涉及學校102所

“我們新建了一所學校，就消滅了16所薄弱校。”山西省太原市常務副市長李俊明說，“教育公平首先要做到校舍公平、教育硬件的公平，太原市實施‘百校興學’工程，就要讓所有的老師和學生都在牢固、安全、寬敞、明亮的教室上課。”

2008年4月，太原市發布《關于進一步加強教育工作的決定》，決定連續3年每年新建和改擴建100所左右的學校，并將其列為每年為全市人民辦的10件實事之首。

當年，太原市萬柏林區利用1200萬元西山采煤沉陷區綜合治理工程專用款項，新建了西苑小學，投入使用后，可對采煤沉陷區學校進行整合，撤并16所薄弱學校。一些住在棚戶區的礦工子女，做夢也沒有想到可以去非常現代化的小學上課。

2008年，太原市實施“百校興學”工程項目涉及學校102所，其中新建21所，改擴建81所，總投資約10.1億元。到去年年底，102所項目學校已完工71所，實際完成投資7．89億元。

太原市教育局局長馬兆興介紹說，太原市將“百校興學”工程與學校布局調整相結合，全市共撤并、整合中小學校79所，中小學布局更趨合理。在102所項目學校中，縣區學校90所，占總數的88％；薄弱學校、原企業學校63所，占總數的61％，縣區學校、薄弱學校、原企業學校基礎設施和辦學條件大大改善。同時，還將39所優質學校納入“百校興學”項目進行改擴建，進一步放大了優質教育資源。

“一年在教育基礎建設投入10個億！這在太原教育發展史上可以說是空前的。但我們堅持‘實用、耐用、夠用’的原則，不尚奢華、不搞攀比，堅決杜絕‘形象工程’。”李俊明說，“百校興學”工程的實施，使太原市教育事業初步呈現出“新建面積增加，違法建設減少；優質學校增加，薄弱學校減少；學校容量增加，班級容量減少；學校規模增加，學校數量減少”的“四加四減”的均衡發展局面。

今年，太原市把實施“百校興學”工程與消除校舍安全隱患結合起來，與加快薄弱學校改造、提升原企業學校辦學水平結合起來，與加強農村初中學校和寄宿制學校建設結合起來，優先將存在較大安全隱患的學校列入計劃。“我們要努力把學校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。”馬兆興說。

目前，太原市已初步確定2009年“百校興學”工程項目學校126所（含2008年續建項目學校18所），總建筑面積約98.7萬平方米，總投資估算約23.2億元。

“今年，我們還計劃引進、新建像北師大實驗中學這樣的4所優質學校，通過放大優質教育資源，緩解群眾上好學校難的問題。”李俊明說，“通過3年的建設，太原市中小學的校舍會躍上一個新臺階，有了優質的硬件，才能吸引優秀的人才。我們要讓教師能健康生活、幸福工作；讓學生能在更好的條件下學習，實現全面發展。”

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