昨天（21日），太原市教育局分析了目前全市教學質量狀況，太原市中學教學質量較好，高考成績逐年提高，而學校之間教學質量不均衡問題日益嚴重。太原市教育局表示，將建立“校長問責制度”、“教育教學質量下滑校長誡勉談話制度”，連續三年教學質量下滑的學校，校長要免職。

校際教學質量差別大

今年，太原市有25300人參加高考，文、理科一本二本達線率均為全省第一。高考文、理、體、藝二本以上達線人數達到5747人。高考高分段學生人數在全省占絕對優勢。太原市第二外國語學校李冉獲理科總分全省第一名。

不過，縣區之間、學校之間初中教學質量差別很大。今年太原市有40454名初中學生參加了學業考試，合格率為98.52％，優秀率為38.37％。中考優秀率最高的縣區為50.83％，最低的縣區為23.97％。

搶生源拉大質量差距

太原市教育局局長馬兆興分析認為，決定一個學校教學質量的因素有多個方面：生源、師資、管理等。目前很多學校將好生源看作學校取得好成績的唯一因素，而忽視其他工作。這就出現了好學校想辦法搶生源、差學校因生源不好而疏于管理的尷尬局面。個別學校私自開設重點班的行為，也嚴重挫傷了師生的積極性，降低了多數教師的專業水平。

校長第一要務是抓教學

太原市教育局推出了三項舉措，校長是學校教育教學質量的第一責任人。學校要以教學工作為中心，校長主要精力抓教學工作。校長、分管教學副校長深入教學一線聽課分別不少于45節和90節。太原市教育局表示，將建立“校長問責制度”、“教育教學質量下滑校長誡勉談話制度”，連續三年教學質量下滑的，校長要免職。

今年9月12日，太原市教育局組織太原所有初一年級新生參加考試。這樣的考試，今后每年都將舉行一次，但考試成績不對學生個人公布，只作為評價各縣（市、區）教育局、各有關學校義務教育階段教學質量的依據。

畢業班任課教師要坐班

目前一些學校亂招生、有償補課、公參民學校管理不規范的情況還時有發生。為此，太原市教育局在教學工作會上再次表示，嚴禁學校亂招生；學校可以免費組織畢業年級的學生進行補課，其他年級嚴禁補課；嚴禁公參民學校利用公辦學校的資源為民辦學校謀取利益。

太原市教育局要求畢業年級的任課教師實行坐班制，工作日不準外出代課，在職教師不準外出舉辦各種培訓班。保證學生每天一小時體育鍛煉時間，保證藝術課程開設，關注師生心理健康。

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