記者近日從福建省教育廳獲悉，2011年該省在各設區市所在地和列入省級義務教育均衡發展改革試點縣（市）城區共39個縣（市）實施小片區管理模式，2012年則將小片區管理模式逐步推廣到其他縣（市、開發區）城區。

據介紹，福建將設區市所轄區及縣（市）城區義務教育的服務區劃分為若干個小片區，以片區內的優質校為龍頭捆綁周邊一般校，實行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的管理模式，以有效整合片區內義務教育學校資源，提高片區內薄弱學校的辦學水平，整體提升義務教育學校教育教學質量，推動縣域義務教育均衡發展。

福建提出，小片區的劃分由縣級教育行政部門根據本地城關地區義務教育學校的實際情況確定，但應以片區內義務教育學校的共建共享和均衡發展為立足點，著眼于有利于師資隊伍的輪崗交流、教育資源的重組整合、校本教研的統籌安排，且做到片區的劃分涵蓋城區所有義務教育學校。

福建要求各地加強片區內各類教育資源的統一配置和協調管理，要對照省定義務教育學校標準化建設的標準，推進教學設施、儀器設備的均衡配置，要在綜合分析片內各學科教師年齡、職稱、教育教學水平等因素的基礎上，建立片內師資定期互派和合理有序輪轉制度，實行片內教師資源的均衡配置。

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