昨日，湖北省職業教育工作會議召開，這是繼2006年全省職教工作會后，又一次以省政府名義召開的關于職業教育工作的會議。會上出臺了《省人民政府關于加快發展現代職業教育的決定》（以下簡稱《決定》），到2020年，我省要形成適應我省經濟社會發展需求，具有湖北特色的現代職業教育體系，成為職教強省。

發展職教釋放“人口紅利”

就業率穩定在90%以上

記者從會上獲悉，職教為湖北經濟發展作出了重要貢獻。近幾年，全省職校每年大約向社會輸送40余萬名高素質勞動者和技術技能人才，面向市場開展職業技能培訓130余萬人次。職校畢業生已成為我省產業大軍的主要來源，成為實體經濟發展的中堅力量。

在電子信息、裝備制造、汽車制造與維修、軌道交通、現代物流等我省重點產業、支柱產業中，新增從業人員主要來自職業院校。

會上還透露，目前我省社會從業人員達3700萬左右，勞動年齡人口占全省總人口的75%，每年新增就業人口在60萬左右，仍處于“人口紅利”期。近年來高校畢業生、農村轉移勞動力、城鎮就業困難人員和退役軍人等四類人群就業壓力巨大。隨著我省進入經濟結構轉型期和增長速度調檔期，就業結構性矛盾更加突出，技術工人供不應求，出現了“就業難”與“用工荒”并存局面。只有通過發展職教，調整人才培養結構，把人口優勢轉化為發展優勢和經濟增長動力，持續釋放“人口紅利”。

截至2013年底，全省高職院校56所，在校學生56萬人，中職（含技工學校）513所，在校生51萬人。近三年來，職業教育可謂最“接地氣”的教育類型，我省高職畢業生初次就業率平均在90%左右，中職畢業生就業率連續多年穩定在95%以上。就讀職業教育，就意味著充分就業。

擴大職校辦學自主權

鼓勵民辦教育發展

今年，我省已啟動11所省屬高校轉型應用技術類型發展試點，培養本科層次職業教育人才。會上，省領導強調，除了少數研究型大學和部分特殊類型高校外，要逐步實現全省地方本科高校向應用技術類型高校轉型發展。記者從省教育廳獲悉，我省第二批省屬本科高校向應用技術型普通高校轉型試點遴選工作已經開始。

按照《決定》，獨立學院轉設為獨立設置高等學校時，鼓勵其定位為應用技術類型高校。《決定》指出，省直部門和高校原則上不再舉辦中職教育，中職實行屬地化管理，市州負責中職的設置和布置調整。除五年內新設本科學校外，省屬公辦本科院校停辦專科高等教育。

我省還將加快民辦職業教育發展步伐。支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業教育；允許社會力量通過購買、承租、委托管理等方式改造辦學活力不足的公辦職業院校。

我省還將擴大職校辦學自主權，如職校可依據當地經濟社會發展，自主設置專業（國家控制類專業除外），自主確定優勢專業的招生范圍及招生計劃。

打通升學“立交橋”

高職有望實現注冊入學

教育是最大的民生，孩子的出路如何，無疑是每個家庭關注的問題。

會上，省領導提出要建立完善中職升高職、高職升應用研究型本科和專業學位研究生制度，打通職業教育學生升學通道，拓寬人才成長“立交橋”（如圖），讓職校生“有盼頭”。

在改革考試招生制度上，《決定》明確了推進高職分類招考，具體為：全面實施面向中職畢業生的“知識+技能”招生考試改革；建立綜合評價招生辦法，依據普通高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果，探索高職注冊入學制度。

我省也在探索應用型本科單獨招收優秀中職、高職畢業生和有實踐經歷社會人員的招生辦法。建立技能拔尖人才免試進入高校學習的招生考試制度。改革應用技術類型本科高校招收高職畢業生招生考試辦法，增加技能考試的內容和比重。

我省還將探索職業院校與企業聯合招生、聯合培養的現代學徒制度；支持有條件的高職院校設立國際教育學院，招收海外留學生；支持職校與國際知名職校、知名企業開展多種形式的合作辦學。

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