關于進一步加強高等職業院校學生職業素質培養工作的意見

吉教高字【2013】22號

各高職院校：

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》關于“把育人為本作為教育工作的根本要求”，“職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力”的要求，進一步加強并推進我省高等職業院校學生職業素質培養工作，重視學生全面發展，促進學生人人成才，提出以下工作意見。

一、提高認識，加強組織領導

1．高職學生職業素質培養是我國高等職業教育人才培養工作的重要組成部分，是能夠真正滿足行業企業以及社會對高素質技術技能型人才首要需求的重要工作。各高職院校要充分認識該項工作的緊迫性與重要性，進一步培養學生具有正確的職業意識、基本的職業規范、開闊的知識視野、活躍的創造思維、良好的文化底蘊、高尚的人格情操。從根本上優化學生的知識、能力結構，實現專業技能、職業發展能力以及綜合素質的均衡發展。

2．省教育廳將繼續積極推進高等職業院校學生職業素質培養工作，并委托省高職高專教育專業教學委員會負責實施，統一規劃課程建設、教材編寫、教師培訓等項工作。同時，針對該項工作在高職院校開展情況定期組織考核和檢查。

3．各高職院校要進一步加強高職學生職業素質培養工作的組織領導，圍繞職業道德、職業基本素質、職業核心能力制定工作計劃和實施方案，并認真組織實施,保障經費，切實抓出成效。

二、優化教學團隊，加強師資隊伍建設

4．各高職院校要堅持政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標準，組建一支德才兼備、穩定的教師隊伍，充分調動和發揮本校具備素質教育課程授課能力的教師、輔導員和行政管理人員作用，實現全員育人，鼓勵符合條件的專業教師、校外人員擔任兼職教師工作。通過校校合作、校企合作，積極引進優質教育資源，實現教學資源效益最大化。

三、加強課程建設，創新教育平臺

5．省高職高專教育專業教學委員會在全省范圍內組織專家、優秀教師開展高職學生職業素質培養課程開發與教學資源建設工作，規范課程教學基本要求，進一步提升全省高等職業教育的教學質量與教學水平。

6．各高職院校要積極實踐，將學生職業素質培養工作納入人才培養全過程。科學、合理地拓展開發社會人文素質領域選修課程，整合、優化原有教學資源，重新系統設計、構建以學生職業素質培養為核心目標的新型課程體系。

四、開展教學研究，推進教育改革

7．高職院校應創造條件，提供平臺，在課題立項等方面給予政策傾斜，積極組織、鼓勵教師開展相關教學研究工作，促進職業素質教育的科學可持續發展。

8．加強校企合作，搭建校園文化、企業文化交流平臺，吸引更多的學校、企業，鼓勵廣大教師、學生積極參與到職業素質培養工作中來。

吉林省教育廳

二○一三年四月十八日

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