幼兒園要開設幼小銜接內容？記者昨從武漢市學前教育工作會上得知，今后將加強幼兒園與小學教育銜接，幫助幼兒實現從幼兒園到小學的平穩過渡。

提及幼小銜接，許多家長的第一反應就是拼音、算術課程。“幼兒園不教拼音和算術，上了小學怎么跟得上！”許多幼兒園家長擔心地說。

據了解，幼小銜接被納入武漢市“2014-2016年學前教育三年行動計劃”。根據教育部門規劃，遵循學前兒童成長規律，因地制宜，加強幼兒園與小學教育的銜接，開展幼小銜接項目研究，探索對學前兒童進行小學適應性教育，幫助其從幼兒園到小學平穩過渡。

這是否意味著今后武漢市的幼兒園可以光明正大地教孩子學拼音、算術？武漢市教育局基教處相關負責人表示，幼小銜接并非提前灌輸小學知識。幼兒園的課程設置仍以教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》為綱。“培養良好生活作息和學習習慣才是幼小銜接的重點。”基教處相關負責人說，幼兒園課時設置、作息安排和小學有很大區別，很多孩子上小學后不適應并不是因為知識欠缺，而是缺乏良好的習慣。

據介紹，為讓幼兒提前熟悉小學生活，今后教育部門一方面加強幼兒園和小學的互動，另一方面適當延長幼兒園大班課時，培養幼兒的閱讀興趣和正確的書寫習慣。

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