24日，本報與學大教育聯合舉辦的“2014中考備戰策略狀元之師”公益講座在哈市少年宮舉行，兩位中考名師為近千名學生及家長就怎樣沖刺中考、合理規劃時間等問題進行了現場支招。距離2014年中考還有7個月的時間，兩位名師均表示要取得理想的成績，必須現在將基礎打牢。

距離2014年中考只有7個月的時間，初四的同學預計將在年末完成所有教材的教學。李晶老師認為，對于現階段正在學習教材的同學們而言，可謂黃金學習時段，切記要把握好，要善于從教材中歸納總結，梳理一套知識體系。

做好旁批 教材變“字典”

現在有部分考生對教材的學習不以為然，他們認為只把教材后面的單詞表背熟，教材的學習就完成了。李老師說，縱觀每年的中考試題，構建試題的每個考點都無一例外地有教材的影子，因此考生一定要重視課本，做到“會聽課”和“聽會課 ”。認真聽會老師課上講的重點、難點，還要手不離筆，做好眉批摘錄。遇到易混淆點在教材上用彩筆標注，把重點內容記在筆記上，自己的體會和高度概括的語句也可以適當記在書的四處空白，這樣課本便成了“字典”，查閱起來非常方便。

此外，初四教材中的單詞較多、較難背，李老師建議考生要把分散在各個單元的知識點挖掘出來進行梳理和歸類。如：很容易弄混的動詞，enter 與enter into的用法，還有像cause與reason的區別，再如近義詞的轉換：should do sth=ought to do sth=be supposed to do sth等等。學會分析、比較、歸類后，可以加深對知識的理解，從而會迅速提高英語成績。

“五問”法思考 學習效率高

李晶老師強調，學習與思考從來就是密不可分的，考生遇到問題時，首先要獨立思考，要做到“五問 ”：一要問自己；二要問工具書，查字典，找資料，弄出問題的答案；三要問課本，反復認真地讀課文及其對話，找到知識點的出處，再聯系上下文從中獲取答案；四要問同學，自己解決不了的問題可以通過課上小組討論時把問題提出，讓同學幫助你一起完成；五問老師，小組討論解決不了的問題可以去請教老師。

在學習中，考生要經常查缺補漏，尋找并重視每次失誤的原因，及時糾正錯誤，把每個月的月考當作是檢驗階段知識的最好途徑。仔細研究每次月考中出現的錯誤，做到真正了解哪些是粗心造成的丟分，還有哪些是知識學習上的欠缺；要把易錯的題及時寫在錯題本上，每隔幾天就翻出來復習一下，以避免再犯雷同錯誤；另外，考生要在每次月考后做到及時反思，量身打造下一步的學習計劃，經常堅持這樣做，對英語學習會大有益處。

每周寫兩篇應用文

及時糾錯

考生往往喜歡用“加法式”做題方法，認為做的練習冊越多，成績提高就越快，但李老師認為，從現在算起來，除去各大節假日，考生距離中考還有不到150天的緊張學習時間，做題靠量是難以取勝的，把“加法式”的做題方式改為“減法式”的做題策略才是最佳做題方式。比如說，有多數考生完形填空一題總丟2到3分，那么自己就要在做題時，側重以此題型為主，多訓練自己在這方面的答題技巧。

最后，李老師說，進入初四畢業班的同學，還有一個突出的問題就是害怕和反感寫作，而在中考試卷中，大小作文就占20分的分值，盡管考生的平時課業量大，但她還是建議考生要在平時養成每周堅持寫2篇應用文，每兩周堅持寫1篇大作文的良好習慣，待老師批閱后，考生要詳看自己的寫作問題究竟出在哪，是布局謀篇的問題，還是語法，詞匯出錯，還是對記敘文，議論文，說明文三種文體概念不清楚等等，及時找到問題及時糾錯。

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