手持麥克放嘴前，身別迷你小音箱，喇叭傳出講課聲，課堂一股“廣播味”。近年來，在武漢市一些小學里，不少老師上課都佩戴著麥克風，此舉在家長中引起了議論。

最大音量近90分貝

昨日，記者來到武昌一所小學實地探訪。在該校二年級一間教室里，記者看到，一名佩戴著麥克風的老師正在講授數學課。坐在教室第一排，記者打開手機上的聲音分貝監測軟件，數值顯示為80分貝左右，隨著老師高低起伏的聲調，最大音量值接近90分貝。

下課后，記者隨機采訪了該校13名二年級學生，其中7人認為，老師上課使用麥克風聲音比較吵，9人稱使用麥克風會有點“變聲”，更喜歡聽老師正常說話時的聲音。不過也有學生覺得，老師使用麥克風后聲音比原來大很多，即使坐在最后一排，聽課也會聽得很清楚。“45分貝左右是人們正常交流時的聲音，80分貝以上的聲音人開始有不適感。”華科大同濟醫學院博士、上海交通大學醫學院附屬新華醫院耳鼻喉科主任醫師楊軍表示，若長時間置身80分貝以上的環境，容易給兒童聽力帶來不好影響。

老師態度各不相同

“有些學生上課喜歡講‘小話’，用麥克風可以壓住他們的聲音。”光谷五小二年級吳老師說，自己去年花了70多元自費購買了一套簡易麥克風裝置，供上課時使用。一節課40分鐘，原來整頓紀律的時間可能是5至10分鐘，但現在只用花3分鐘左右。

該校一年級4班王老師表示，班里50多名學生年齡較小普遍比較調皮，而自己嗓門比較小，常常要扯著嗓子喊，還有學生聽不清楚，戴著麥克風上課不僅提高了學習效率，也保護了自己的嗓子。

不過，也有老師不喜歡用麥克風。該校語文科目辛老師有著27年教齡，從來不用麥克風。她說，使用麥克風后為保證音響效果，講課聲音非常平緩，很難做到抑揚頓挫地朗讀課文，會缺少很多感染力。

多數家長表示理解

小學老師用麥克風講課，這在廣大家長中引起不同意見。

光谷一所小學二年級學生家長向先生稱，自己孩子坐在教室前排，老師使用麥克風時聲音太大，擔心會影響到孩子聽力。也有家長覺得，小學教室就40平方米大小，老師大點聲音完全可以“全覆蓋”，用麥克風有時隔壁班甚至樓上都能聽到。

多數家長持支持意見。一年級學生家長陳女士表示，現在的小學動輒就是五六十人的大班，老師使用麥克風可節省更多精力去講解課文，照顧到大多數學生。另一名五年級學生家長劉先生則認為，使用麥克風、電腦等現代教輔工具，是時代進步的表現，“孩子坐倒數第二排，以前總擔心他聽不見老師講課，得知老師這學期開始使用麥克風后，也就不必再向老師求情調座位了。”

“老師們上課用嗓時間長，容易患上聲帶類職業病。”光谷五小校長孔德勇表示，配戴麥克風上課有利于保護教師的嗓子，同時聲音也更清晰響亮，但學校也會要求老師適當控制麥克風的音量，照顧前排學生感受，并且建議教師逐步減少使用麥克風的時間。

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