每天家庭作業都不多，家長不用每天陪著檢查，老師更是明確對家長在孩子家庭作業上簽字的行為說不！在武昌區實驗小學，這樣一項特殊的“免簽字”制度為所有的家長都“松了綁”。昨天，記者從該校家長中了解到，不少父母就是沖著這些為孩子減負的做法而來，希望孩子得到真正的素質教育。

實驗小學“家庭作業不讓家長簽字”的做法從上個學期開始。今年3月份，校長張基廣給全校2600多名學生家長一封信，請家長們不要再在孩子家庭作業上簽字。他在信中詳細說明了家長簽字這種做法的四大弊端：一是容易讓孩子形成依賴心理；二是容易掩蓋孩子知識學習的錯誤；三是影響學生健全人格的形成；四是影響家庭的正常生活。不少家長每天圍著孩子的家庭作業轉，被家庭作業和檢查簽字所累。

此后，學校老師們嚴格執行這一做法，不要求家長陪著孩子做作業，拒絕家長們在孩子作業本上簽字。“高年級的家長可能不放心會監督孩子做作業，但我們還是不鼓勵這種做法，盡量要讓孩子對自己負責。”張基廣說。

不檢查作業，家長會放心嗎？記者在該校各年級了解到，學校每天布置的家庭作業不多，一二年級學生沒有書面作業，中高年級的作業嚴格按照國家規定來布置，每天各科的作業量和完成需要的時間都寫在黑板上，絕對不允許超標，學生們的作業本上也基本看不到家長的簽名。“我們要求家庭作業少而精，老師布置了就必須認真批改，最容易發現孩子的問題，家長檢查一遍讓孩子訂正，反而不利于老師的工作。”

這項政策實行后一個多月立刻是期中考試，學校在所有家長中又進行了一次調查，絕大多數家長覺得不簽字讓人輕松了一大截。到現在實行大半年以來，家長們已經都非常適應。

學生王云瀟的媽媽說，孩子不喜歡寫作業，更不喜歡機械重復的抄寫內容，現在每天學校布置的作業不多，放學后孩子能夠自覺完成，家長也一直沒有陪做和簽字過，大人小孩都覺得很輕松。“學校書面的作業沒有了，取而代之的是讓他們覺得新穎有興趣的課后活動，這樣的素質教育比抄抄寫寫的學習要有意思多了！”

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