“原來還擔心孩子們和以前一樣擠，現在一看完全放心了！”9月1日一大早，家長熊女士就帶著孩子來到了武漢市江夏區實驗小學的“新校區”。“這里不僅漂亮，而且每個班的學生人數都在45人以內，我們非常滿意。”

熊女士的女兒徐澤雅，就讀于該校一（3）班。從本學期開始，包括她在內的720名孩子，都將來到與原校區一路之隔的“新校區”，開始嶄新的學習生活。

其實，實驗小學擴出的“新校區”，并非新建，而是該區教育局整合機關辦公場地騰出來的。一起擴班的，還有該區一初、四中和二小等3所學校。

近年來，江夏紙坊城區人口增長迅速，城區每所學校都出現了超大班，部分班級學生甚至高達70多人。為滿足日益迫切的入學需求，當地教育部門在加大新學校建設的同時，也在想方設法提高老城區學校容量。

該區教育局下設12個二級職能單位，分散在城區9個地點。今年5月，江夏區教師繼續教育中心大樓竣工，教育局將教師繼續教育中心、教學研究室、體衛藝站等業務部門及區教育局機關等搬遷至新大樓集中辦公。“每間辦公室不少于兩人，就連局領導也不例外。”

在江夏二小，校園內一棟粉刷一新的五層辦公樓十分顯眼。校長李秀麗告訴記者，這棟樓就是原來的區教學研究室的辦公樓，教研室今年搬出后，整棟樓1320平方米調整給該校使用。“現在學校不僅可以新增8個班級接納360名學生，而且原來一直都盼望的各類功能室也全部配齊。”

江夏區教育局局長肖水林介紹，新學期開學之際，區教育局所有資源整合工作全部完成。通過資源整合和壓縮辦公場地，共為紙坊地區4所中小學擴容50個班，增加2200個學位，基本解決了紙坊地區中小學的“超級大班”問題。“如果新建一所容納2200名學生的新學校，至少需要投入資金1.5億元以上。我們挪一挪、擠一擠，學生們就能寬敞點。”

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