“來到城里，壓力大，收獲也大，希望老師們都來輪一輪。”黃喜陽是湖南省湘潭市雨湖區姜畬鎮一名農村教師，今年下學期開學，她來到了城區名校“換崗”上班，三個月下來，她真切地感受到了農村學校與城區學校的差距，而在學校專門安排的師傅帶領下，她也迅速成長起來。
雨湖區響塘鄉、姜畬鎮原屬于湘潭縣，2010年才移交至雨湖區管轄。師資這一問題困擾著雨湖農村學校，雨湖區委、區政府高度重視，區委書記劉永珍、區長何鋒深入學校對教師均衡配置工作進行調研后，決定全面啟動義務教育教師均衡配置工作。為此，雨湖區委、區政府又出臺了《雨湖區義務教育學校教師均衡配置工作方案》，加大城鄉教師均衡配置力度。
黃喜陽就是城鄉教師均衡配置的受益者之一。“除了城鄉換崗，讓農村教師進城‘送培’，讓城區教師下鄉支教，雨湖區還有一系列均衡措施。”雨湖區教育局局長譚先玉說，該區通過建立崗位設置管理、校長任期制、校際交流、跨校任教、定時流動支教、培養和培訓教師、評價和激勵等機制，促進教師均衡配置，全方位加強教師隊伍建設，優化農村學校的軟環境，縮小城鄉之間、校際之間的差距。區教育局廣泛發動教師赴農村支教，激勵農村教師來城區學習。今年秋季開學，共147名教師參與義務教育學校教師均衡配置工作。其中申請跨校任教60人，流動定時支教58人，城鄉換崗29人。
風車坪學校副校長石桂花是市級、區級兩級數學學科帶頭人，主管教學，是一位有著豐富教研經驗的教師，她來到姜畬鎮清聯學校支教后，在完成教學工作的情況下，摸清農村小學的教學現狀，探尋開發農村小學校本研訓的新路。在她的帶領下，清聯學校教研氛圍逐漸濃厚，學校教師還首次在區級賽課當中獲得了一等獎。清聯學校老師們感嘆說：“石校長帶來的新理念，原來農村學校根本接觸不到。別看她幾句話，一輩子都學不到。”
雨湖區教育局人事股股長尹榮表示，一系列的舉措，充實了鄉村及城區薄弱學校教師的師資力量，尤其是音樂、體育、美術、英語等課程師資得到了有效的調劑和補充。優質學校、優秀教師的先進教育管理經驗、教學理念輸送到了農村及城市薄弱學校，這些經驗與鄉村學校經驗相互借鑒、融合，改變了傳統管理的從簡從輕、偏離方向的現象。支教教師所任教的學科教學質量優良，很好地發揮了示范作用。從學生期中測試情況來看，學生的成績有了質的提升和飛躍，學習興趣普遍得到了大幅度提高；從家長和社會調查看，滿意度非常高，得到了高度的贊許和認可。
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