7日，由黑龍江省教育廳主辦的黑龍江省特殊兒童隨班就讀骨干教師培訓開班儀式在綏化學院舉行。連續12天的時間內，有關專家將對來自哈爾濱、大興安嶺、黑河等全省13個地市的61名特殊教育骨干教師進行培訓，提升全省隨班就讀教師專業素養，進一步加快普及特殊兒童義務教育。

隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受教育的一種教育形式。其核心內容是主張盡可能消除特殊兒童與普通兒童之間的隔閡，將特殊兒童安排在正常的環境中生活和學習，是特殊教育的重要形式，是結合我國特殊教育教學實際探索融合教育的創新。

為了響應國家的號召，黑龍江省于上世紀80年代開始推進隨班就讀工作，并作為全國的先進省區做了示范和引領，僅2009年至今，黑龍江省財政就為特殊教育投入8000余萬元，遠超其他各級各類教育投入比例。2011年，我省又設立了40個隨班就讀試驗區、80所實驗學校，目前，全省義務教育階段隨班就讀的在校生達到4255人，占到了全部在校特殊兒童的近40%，有效地保障了殘疾兒童受教育的權利。

隨班就讀教師承擔著雙重的重任，對隨班就讀的學生除了按普通教育的基本要求教育外，還要針對隨讀生的特殊要求提供有針對性的特殊教育和服務。據省教育廳基礎教育二處副處長王日遠表示，此次培訓，將重點培訓教師增強特殊教育理論技能，除做好文化知識教育外，要求教師還要做好隨讀學生的行為矯正、康復訓練、潛能開發等工作。并加強與家長、特教學校、醫院等機構及其人員的溝通，形成合力，共同促進隨班就讀兒童的健康成長。并以此為契機，進一步探索隨班就讀的長效保障機制。

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