武漢的章女士讀五年級的女兒這幾天悶悶不樂。原來，競選班干部失敗的她，自覺以前和她關系很好的小伙伴都找新任班干部玩去了，老師也不喜歡她了。女兒責怪章女士教師節只給老師送了一束康乃馨，沒送購物卡。(9月29日《武漢晚報》)

“沒當上班干部，就是因為媽媽教師節沒送卡”，這話竟然出自一個十歲的孩子口中，怎能不叫人心中五味雜陳？難道說對“賄選”也要從娃娃抓起了？

的確，我們可以長篇大論地教育孩子不該有這樣的想法，可問題是，我們真能理直氣壯地拋出這一套套說辭嗎？其實，面對孩子的抱怨，我們更應該反省的是：到底是什么，讓孩子如此篤定，自己落選班干部就是因為教師節媽媽沒有給老師送卡？孩子的理由是不是真的有現實依據？

這些問題的答案，或許要比面對孩子的抱怨更加尷尬。讓孩子本該清澈的眼里見到了太多污濁，讓成人都難以容忍的某些“潛規則”過早地侵入童真的世界，這難道是孩子的錯嗎？孩子們已經在不知不覺間，學著把自己的失敗歸結到“跑關系不到位”，而非自身的努力不夠。顯然，他們的評判標準在逐漸偏離正確的方向。這是一個危險的信號，因為，從娃娃時代就開始遵守這樣畸形游戲規則的孩子，長大以后豈不是會輕易成為權錢交易的擁躉，把這樣的“賄選”當成自己的行為準則？

孩子是祖國的希望，民族的未來。將來若要摒棄某些我們正無奈忍受著的社會丑惡，孩子必須是中堅力量，而不是走向推波助瀾的反面。正因為如此，孩子雖然應該受到教育，但真正應該反思的卻是成人：我們該給孩子呈現一個什么樣的世界？

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