“前不久去一家幼兒園考察，看見中班的孩子已經在學100以內的加減法了！”昨日，湖北省學前教育課程改革研討會在武昌召開，來自我省各地區的近200名幼兒園園長和教育專家、學者探討我省幼教改革創新之路和存在的問題。省學前教育專家委員會副秘書長彭兵指出，一些幼兒園中班的教學內容已經趕超小學二年級了。

越懂教育越不敢辦幼兒園

有一句話常在年輕父母的嘴里念叨：“決不能讓孩子輸在起跑線上。”為了迎合家長的這種心理，近年來，我省許多幼兒園都提前開設了語文、數學、外語等科目。幼兒園的孩子早早背上了書包，學前教育正在變成學校教育。“去一家三級幼兒園考察，看到墻上全是1至100的數字，全是唐詩宋詞，這樣的幼兒園應該立即取消它的三級資質。”湖北省教育廳基教處鐘山憂心忡忡地說。這一問題也是我省幼兒園存在的普遍問題，尤以民辦幼兒園、農村幼兒園為甚，鐘山認為，不能讓“去小學化”只是一個概念，要讓老師們明白、理解并物化。

研討會上，與會專家指出，目前我國學前教育存在三大問題：幼兒老師隊伍專業素質較低，很多幼兒教師沒有教師資格證；幼兒園資源匱乏，缺少適合幼兒的教具；家長缺乏先進的育兒理念，認為孩子學得越多越好。“現在是越懂教育的人越不敢去辦民辦幼兒園，省內的民辦幼兒園幾乎沒有退休的優秀園長開辦的。學前教育是一門很深的學問，辦好一個幼兒園不容易”，彭兵的這一觀點得到了與會人員的一致認可。

“洋課程”要結合中國實際

“要讓孩子們在玩中學習，讓教師們去掌握書本上的知識，給予兒童想象的空間，創造的空間。”研討會上，長江少兒出版社引進的國際幼教優質課程《優能學習套》項目引起關注。據了解，該項目創始人費爾南·納唐是“課程游戲化”概念的創始人，其理念是“玩中學、學中玩”。在法語世界里，絕大多數幼兒園都在使用納唐的產品。在這一課程中，孩子們用玩具學習各種知識，課程也有教材文案，但只供教師們使用和學習。

長江少年兒童出版社有限公司總經理李兵介紹，為引進這一項目，出版社考察了3年，并組建專業團隊，進行本土化整合。這一課程將在湖北率先推廣，拉開湖北幼教課程模式創新的序幕。

省直機關第二幼兒園園長楊慧玲體驗過《納唐·優能學習套》，她指出：“很遺憾我自己的孩子錯過了它，我也期待每個孩子都使用它，唯一擔心的是，幼兒園購買這一課程太貴，特別是農村幼兒園的孩子們沒有這個條件。”

知名教育專家柯小衛認為：幼兒時期是一個人成長的關鍵時期，幼兒時期的教育是承前啟后的教育階段，“減負”應該從學前教育開始，引進國外的先進教育理念和課程很好，但是要怎么去結合中國兒童的實際情況、不同地區的需要，怎么跟課程結合，需要有教育家們的進一步的整理。

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