湖北省教育廳關于印發《湖北省普通高中課程設置方案(試行)》的通知

鄂教基[2009]10號

各市、州、縣(區)、神農架林區教育局，江漢油田教育集團：

為貫徹落實教育部《普通高中課程方案（實驗）》（教基[2003]6號）和《省人民政府辦公廳關于印發湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》（鄂政辦發[2009]63號）精神，我廳制定了《湖北省普通高中課程設置方案(試行)》，現印發你們，請結合實際組織實施。

附件：湖北省普通高中課程設置方案(試行)

二〇〇九年六月三十日

附件：

湖北省普通高中課程設置方案（試行）

為貫徹落實教育部《普通高中課程方案（實驗）》（教基[2003]6號）和《省人民政府辦公廳關于印發湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》（鄂政辦發[2009]63號）精神，確保我省普通高中課程改革順利實施，根據我省普通高中實際，制定《湖北省普通高中課程設置方案（試行）》，并于2009年秋季高中一年級開始實施。

一、課程設置

（一）課程設置的原則

1．全面性原則。全面完整地實施教育部《普通高中課程方案（實驗）》，滿足普通高中學生畢業和進一步學習的基本需求，為所有學生奠定共同的發展基礎。

2．選擇性原則。賦予學校、學生合理而充分的課程自主權，為學生成長和學校發展提供更多的選擇，促進學生學有所長，促進學校辦出特色。

3．科學性原則。按照各學習領域、科目和模塊的特點和要求，依據各學科課程標準，合理設置和安排科目及模塊。

4．實踐性原則。充分考慮湖北省普通高中辦學條件和教育教學水平的差異，從實際出發，保證所有普通高中能夠順利推進課程改革實驗工作并取得實效。

（二）課程結構

普通高中課程由學習領域、科目、模塊三個層次構成。

普通高中課程設置有語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動八個學習領域。

每個學習領域設置若干課程價值相近的科目，科目設置有語文、外語（英語、日語、俄語等）、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動。

每個科目的課程內容由若干模塊組成，分必修模塊和選修模塊。每一模塊都有明確的教育目標，構成相對完整的學習單元；模塊之間既相互獨立，又反映學科內容的邏輯聯系。

（三）課程設置及說明

1．課程設置

普通高中課程內容由必修和選修兩部分構成。

必修課程按照教育部《普通高中課程方案（實驗）》規定執行。

選修Ⅰ模塊根據社會對人才多樣化的需求，適應學生不同潛能和發展的需要，在共同必修的基礎上，依據各學科課程標準并結合我省實際分類別、分層次設置。

選修Ⅱ模塊是普通高中根據本地社會、經濟、科技、文化發展需要和學生興趣開發的課程，供學生選擇。

湖北省普通高中課程設置見表1、表2：

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