日前，武漢市鄱陽街小學六（4）班召開家長會，家長們拿到一份特殊的“成績單”。上面顯示的不是孩子的成績，而是家長的成績。家長最高得分96分，最低得分56分。出卷人是孩子，打分人也是孩子。44位家長第一次拿到這樣的“成績單”，心里五味雜陳。

不妨看看這次的評判標準：“即使和其他長輩對一些問題有分歧，也不會當著我的面去爭吵不休”、“堅持正面教育，積極誘導的原則，不諷刺挖苦，不蠻不講理”、“爸爸媽媽能積極學習不斷進步，能努力提高自己的工作能力，能努力提高教育我們的能力，擁有一定的教育智慧”、“積極與我溝通，了解我的內心世界和生活需要”……這不就是常態化的教育理念和家庭教育理念嗎？諸多家長們還是考不及格，足以說明這種現代化的家長素質、教育理念，根本就是一種空缺。

社會已進入了網絡和信息時代，孩子的學習也從代際傳遞，發展到了信息傳遞，憑借開闊的互聯網以及平行教育，孩子無論在民主、平等、尊重、呵護、探索、好奇等方面，都已經超過了父母素質。倘若家長們還居高臨下、說一不二、武斷粗魯，注定會給孩子帶來無形的心理創傷，以致教育效率非常低下，代際關系不夠和諧甚至非常緊張。所以，孩子們通過這次問卷調查，給了諸多家長“不及格”。

中國青少年研究中心副主任、著名教育專家孫云曉說，“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”，“不懂得向孩子學習，就不可能教育好孩子”，家長要謙遜的蹲下身子，學習新的教育理念，和孩子一起進步，才算具備了教育孩子的最起碼的資格。很多國家已經對為人父母者提出需要“上崗執照”的要求，且出臺了相關法律，比如奧地利的法律就規定，如果夫妻離婚，那么擁有“上崗執照”一方就可以優先獲得孩子的撫養權。我們也不妨將這個“上崗執照”提升到重要位置，敦促家長們快速成長，具備現代的教育理念、科學的教育方法、健康的心理觀念、良好的生活方式、平等民主和諧的親子關系等，給教育和孩子注入更多和諧發展的動力。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!