“10月27日，早餐熱干面一碗，3.50元；豆漿一杯，1.50元。借：管理費用——生活費5.00，貸：庫存現金 5.00……”這是武漢商學院2011級工商管理學院注冊會計專業學生謝翠梅的“生活賬本”，也是她的審計作業。

謝翠梅說，注冊會計專業《審計學基礎》課程授課老師周亞兵給班上同學布置了一道“特殊作業”，將自己每日的生活開銷用會計記賬法記賬，一天一做，老師每周一檢查賬本。寫題目、做分錄……會計做賬程序一樣不能少。學雜費、書本費、住宿費等作“存貨”的期初余額，衣服、鞋子等作“固定資產”，生活費、話費、交通費等作“管理費用”……以每周為會計期間。

課堂上，周亞兵老師還根據同學開學初繳納學雜費、住宿費、書本費，以及上課課時計算出上課一分鐘“值”0.4元，一節課45分鐘則相當于18元。記賬中將“上課”視為“掙錢”，計入“應收賬款”，課余時間學習也按“一分鐘0.4元”作為收入。“學生既然在學校上課交了學費，那么學生如果認真、按時按量上完課則相當于‘掙錢’，這是知識和學費等價交換。”周亞兵說。謝翠梅10月23日上了四節《會計電算化》課程，賬本上則相應記載了“應收賬款”增加72元，“主營業務收入”也相應增加72元。“把上課學習作為收入計算做賬，讓我切實體會到認真學習也是一種‘掙錢’方式。”謝翠梅說。

遲到、逃課相應會減少收入，這讓很多同學意識到不能做“虧本買賣”。“以前周末經常出去做兼職掙錢，累且枯燥，現在知道認真學習也‘掙錢’，以后我會利用周末去圖書館學習，輕松‘掙錢’。”同專業的汪瑤每天認真做賬，也做“生意”，意識到不認真學習是損失。

周亞兵表示，將自己的生活開銷做會計記賬，可以讓學生們熟練做賬程序，當做一次實習經歷，到時候面試也有“資本”。也可以讓同學們慢慢學會“理財”，通過這種方式提高學生的學習意識。

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