陜西省教育廳關于加強省屬高等院校教師發展中心建設的指導意見

陜教師〔2013〕29號

各有關高等學校：

為進一步加強我省高等院校師資隊伍建設，全面提升我省高等教育教學質量，根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）中“推動高等學校設立教師發展中心”的要求，結合我省實際，現就加強省屬高等院校教師發展中心建設提出以下意見。

一、指導思想

全面落實教育規劃綱要和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，緊緊圍繞人才培養這一根本任務，引導高等學校遵循教育規律和教師成長發展規律，建立有利于推動內涵發展，有利于促進教師專業成長的體制機制，以建設好高校教師發展中心為依托，為教師特別是青年教師健康發展提供有效的專業化服務與支持。

二、建設目標

到“十二五”末，各高等院校基本建成符合學校辦學定位、具有鮮明特色、能夠發揮支持服務和示范引領作用的教師發展中心，初步形成有序開展專業指導、教師培訓、教學改革、研究交流、咨詢服務等項工作的長效機制，滿足本校特色化人才培養和教師個性化專業發展的需要。在此基礎上，遴選建設一批省級高等學校教師發展示范中心，并從中擇優申報建設國家級教師發展中心，形成上下聯通、機制健全、全面覆蓋、特色鮮明的教師發展中心建設體系，全面推進我省高等院校師資隊伍建設的常態化、制度化和科學化。

三、建設內容

各高等院校教師發展中心的建設，應以提高人才培養質量、科學研究水平、服務社會和文化傳承能力為根本宗旨，以服務教師專業發展、推動人才培養工作為根本任務，積極開展目標明確、特色鮮明、功能完備、形式多樣的教師發展促進活動，重點突出以下建設內容：

1．規劃教師發展。統籌制訂學校教師隊伍建設和發展規劃，形成教師發展分類指導方案；幫助教師尤其是青年教師制訂和落實與學校發展相結合的個人專業發展規劃，使其明確方向，融入團隊。

2．教師成長研究。指導青年教師提升專業水平和教學能力；落實青年教師導師培養的相關政策；挖掘利用學校相關資源對教師進行業務指導，幫助教師提高學術水平、教學能力和科研能力；對青年學術英才和學科帶頭人進行個人發展規劃評估，完善培養方案，引領教師自我發展，促進優秀人才脫穎而出。

3．教師培養培訓。對教師開展師德培訓，提高教師的師德素養；落實教師崗前培訓制度，幫助青年教師掌握教師的職業特點和要求，掌握高等教育教學的基本理論知識、方法和技能，提高青年教師的責任意識和基本業務素質；采取多渠道、分類別的培訓方式，通過掛職鍛煉、社會實踐、專科進修、短期訪學、示范教學、學術報告等多種形式為青年教師提供并創造更多培訓機會，使其學習先進理念、提高實踐能力、增強創新能力。

4．建設資源平臺。建立教師發展中心網絡資源平臺，為教師提供專業指導、專題講座、示范視頻、優秀案例、教學素材等資源并形成共建共享機制，為提高教師業務水平、教學能力以及運用現代教育技術進行教學的能力提供條件與幫助。

5．推進研討交流。積極探索教師發展中心運行機制和工作方式，推進教師教學研討機制建設和創新，組織教學專題研討和教學觀摩咨詢活動，開展教學發展專項研究等，以教學沙龍、教學競賽、教師研修社區、教學成果推廣、科研工作交流等多種形式為載體，促進教師間的學術、教學和科研交流。

6．為教師個性化發展提供咨詢服務。面向學校全體教師、重點是青年教師和公共基礎課教師提供個人發展的咨詢、診斷與建議，滿足特色化人才培養和教師個性化發展的需要；有計劃地定期開展教師的學術潛力、教學質量和科研能力個性化指導，加強對教師特別是中青年教師的學術潛力、業務水平、教學能力、教學效果等考核、檢查和評估，提出解決問題的對策方案。

入選的省級高等院校教師發展示范中心在承擔以上職責的基礎上，還要承擔教師發展中心建設實踐研究，組織開展相關高校教師發展中心管理工作培訓，開展有關基礎課程、教材、教學方法、教學評價等教學改革熱點與難點問題研究和基礎課程教師教學能力培訓，牽頭開展高等院校教師發展中心區域協作。

高等師范類院校的教師發展中心建設，除了完成以上建設內容，還要把服務基礎教育教師發展做為重要任務，研究基礎教育教師發展規律，有針對性地開展基礎教育教師發展的規劃、指導，進行重點培養，增強服務功能，發揮引領示范作用。

四、保障措施

1．學校統一建設。教師發展中心由各高等院校統籌規劃并組織建設，是學校人事部門統籌管理教師隊伍的專業執行和服務機構，由校級領導牽頭負責。要把教師發展中心納入到學校發展的基本組織架構之中，積極探索并建立健全教師發展活動與學校其他工作有效銜接的工作機制和運行制度。

2．機構實體運行。各高等院校要對現有教學和人事管理的運行框架進行必要的改革整合，建立規模適當、功能完備的實體機構，在辦公條件、機構編制等方面給予充分保證，做到辦公場所落實，人員配備落實，經費保障落實。要按照專兼結合、形式多樣的原則，加強中心隊伍建設，不斷提高中心人員的專業化和職業化水平。

3．制度建設到位。要建立有效的教師發展中心管理、考核與激勵制度。健全完善運行機制，促進教師發展中心健康發展。

4．成立指導委員會。各高等院校要聘請有名望、有經驗的名師組建教師發展中心指導委員會，專業謀劃教師職業發展；要加強組織協調，形成工作合力。有目標、有計劃、有步驟地推動教師發展。

五、組織管理

1．省教育廳成立陜西省高等院校教師發展中心指導委員會，負責全省高校教師發展中心工作的宏觀指導、交流評估。委員會下設秘書處，負責日常工作。

2．省高等院校教師發展中心指導委員會組織召開各校中心年度工作研討會，舉辦全省青年教師高級研修班，組織開展青年教師教學能力大賽和“教學能手”評選等活動。

3．省教育廳在評估的基礎上，擇優確定一批省級示范中心，并給予獎勵性資助。

陜西省教育廳

2013年9月2日

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!