2008年秋季開學后，蘿北縣8個鄉鎮9所學校的初中部卻空無一人。原來，今年蘿北縣政府進行教育資源整合，出資2000萬元，在縣城建設了一所設施齊全的寄宿制學校，把全縣的農村初中搬進縣城，在新學期開始把全體農村初中生接到了新學校。據悉，蘿北縣此舉在我省各縣尚屬首創。

近年來，由于生源的減少，分布在蘿北縣8個鄉鎮的9個初中出現了布局分散、規模過小的現象。生源最多的學校不過200多人，少的還不到40人，甚至有的學校出現了學生與教師人數相等的現象。為了保證農村孩子能上初中，政府必須不斷投入維持辦學效果不佳的這9所初中，既造成了極大的資源浪費，農村中學的教學質量也無法得到迅速提高。

2005年，蘿北縣委、縣政府提出撤并鄉鎮所有初中，在縣城集中辦一所針對農村初中生的全封閉寄宿制學校。根據原縣第二中學占地5萬余平方米的優勢，決定將縣第二中學建設成為接收農村學生的寄宿制初中。

寄宿制初中于2007年春天開始建設。兩年來，縣政府在縣二中原有的教學樓的基礎上，先后籌資2000萬元，建設了一棟3200平方米的教學綜合樓，一座2400平方米的用餐食堂，一座5000平方米的學生宿舍及一些附屬設施。今年8月，學校主體施工完成。

新學期開學，該縣本著讓所有農村初中生都能進校讀書、不讓一位農村老師下崗的原則，將近千名鄉鎮初中生全部接進了學校，對原有的120余名鄉鎮中學教師，在寄宿制學校、縣一中、三中等單位重新安排了工作。

這所寄宿制學校對全體學生進行封閉管理，為學生免費提供住宿，“零利潤”為學生提供一天3頓伙食，每兩周還免費接送學生回家一次。優越的教學條件讓農村孩子享受到了和城里孩子同等的公平教育。

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