上小學五年級的白惠惠，每天晚上7點整都會準時坐在電腦前瀏覽、更新自己的博客，這幾乎成為她每天必不可少的一項“課外作業”。如今，隨著網絡博客的流行，很多像白惠惠一樣的小學生紛紛趕“新潮”，在網站上建起了自己的博客。根據中國互聯網信息中心的統計，2006年中國博客總數已經達到1642萬人。而眼下，青少年博客又出現低齡化現象，博客逐漸成為孩子們傾訴成長煩惱的途徑。盡管目前對我國少兒博客數量還沒有精確統計，但中國少年雛鷹網在推出博客頻道的短短140多天內，日志總量就突破10萬篇，“小博客”的年齡集中在10-15歲，少年兒童對博客的熱衷程度可見一斑。

“小博客”點擊超萬次，成家長了解孩子的窗口

上小學四年級的徐丹在爸爸的幫助下開設了博客之后，一支筆一個本就成了隨身攜帶品，隨時記下生活中的所見所聞。不到半年的時間，博客點擊量超萬次，一些有關學習和生活的主題如《無字的書》、《我去過周總理曾經住過的地方》等引來了無數家長的追捧，成為很多家長了解孩子的窗口。徐丹還不會講話時，父母就給她念童話故事。大一點兒，每當父親讀書時，就順手遞給女兒一本，自個琢磨自個的。“三歲后，買些帶拼音的書。因為總講，她都熟了，有時候我們一走神說錯了，她還糾正。”母親介紹。年復一年，徐丹最大的愛好變成了看書。“總逛書店，碰上喜歡的就走不動了。”從小學開始，徐丹就有了圖書證，自己去挑選喜歡的書。9歲時，徐丹看到一則新聞，說一個11歲的孩子很能寫書。徐丹問爸爸：“我和他差不多，那我能不能寫呢？”父親連忙給她建了博客。“當時也是無心之舉，沒想到女兒真的堅持下來，并成了博客小名人。” 父親對徐丹說：“不少知名人士都有一個小本子，將隨時捕捉到的靈感記下來，你也可以試試。”之后，徐丹每天隨身攜帶一支筆和一個本。徐丹的博客涉獵面很廣，除了像《扣子穿梭時光隧道》、《精靈王國的故事》這類異想天開的童話故事，還有很多是和生活、學習有關的：《無字的書》系列是以她和同桌每天的經歷為背景，文字幽默詼諧又質樸可愛，很多家長都成了“粉絲”。“家長們在我的博客上留言說，通過這些小故事，他們知道了現代小孩的生活和思考，還讓自己的孩子也來點擊和留言。”

隨手記錄的素材本上，司機、同學、巧克力、書桌等各種人或者物品都有機會登陸。“當父母的一定不要束縛孩子的想象力，并給她創造機會保持那份天性。”徐丹的父親說。

小小博客成為孩子們交流、共享的重要平臺

近日，記者走訪了哈爾濱市多家小學后發現，如今，一些三至六年級的小學生大部分都有自己的博客。那么，孩子們為何愛開“博客”？純粹是為了趕新潮嗎？

“誰說小學生上網只會玩游戲？我就天天上屬于我的博客，既可知道當天的新聞大事，也可把自己的快樂和煩惱說出來，與同學交流，聽老師的觀點……”哈爾濱市某小學五年級的學生白惠惠說起自己的博客，滿臉自豪之情。她說，她的博客建了不到2個月，點擊數已有好幾千人了。正是這樣的孩子們自己建立起來的博客逐漸成為了他們交流、共享的一種平臺。“現在流行博客，我們班有十幾個同學都有博客。”一名小學生說，開博客能在網上書寫自己的經歷，上傳自己的照片，在虛擬的世界里記錄自己的感受，也能把心里話向其他同學傾訴。開博客還可以鍛煉寫作。學生劉絲雨說，她平時比較喜歡寫作，有了博客后，她更愿意寫東西了，而且將寫的東西與更多的人分享，這讓她從寫作中得到了快樂。

除了孩子們可以在博客上交流一些學習上的情況外，還可以在上面“肆無忌憚”地發泄情緒。一名小學生告訴記者：“有些事情不好對父母或老師講，還不如在博客上發泄，發泄完了也不會帶來什么不好的后果，因為博客可以替我保密。”

小小博客成南北兩地學生心靈溝通的紐帶

在博客上了除了可以和本地同學分享學習、生活的點點滴滴外，還可以與異地的學生交朋友，與他們分享成長中的快樂和憂傷，并成為自己成長過程中不可缺少的閱歷。

一天，白惠惠還是像往常一樣打開自己的博客，發現有一個陌生“網友”發的帖子留在了自己的博客上。上面寫到：“你好，我是廣州一名與你同齡的小學生，我也開了博客，一次我在博客上寫了一些有關好朋友的話，被好朋友誤認為我是在說他的壞話，后來就不理我了，我非常的難過，感覺很傷心，現在我什么都干不下去了。”就是這樣一段簡單的帖子引起了白惠惠的注意，她也是一個學生，也明白朋友對自己的分量，所以就給對方也同樣留了一個帖子，上面寫到：“我很理解你的心情，你應該去跟朋友好好解釋一下，你自己傷心也是沒有用的，不要因為這些事情耽誤了自己的學習，希望你高興起來。”也同樣簡單的幾句話卻起到了大作用，那個學生真的很快擺脫了自己心理上的陰影，投入到學習中。在以后日子中，白惠惠和那個廣州學生成了網上“無話不談”的好朋友，彼此分享著快樂和憂傷。

據了解，像這樣通過博客與外地同齡孩子交朋友的事情在小學生博客群中不在少數。

老師：給孩子提供一個真正屬于自己的空間

面對小學生紛紛趕“新潮”，建博客的情況，有關專家日前提醒，小學生開博客不要趕時髦，家長要給予正確的引導。

據了解，學生上網寫博客，大多數老師還是比較贊成的，他們認為一方面可以提高學生的寫作水平，另一方面也是孩子之間加強溝通的一種方式，同時也可以減輕學生的心理壓力。網上博客不像網絡游戲，會使小孩沉迷其中，通過博客，小學生寫些每天的心得體會，學生老師進行討論，有利于學生作文能力的提高和健康心理的形成。但由于小學生自控能力低，網絡知識還不全面，需要老師和家長進行適當引導。

一位小學校長認為，在博客上公開表白自己心聲的做法，遠遠勝于將想法深埋在心底。其次，寫博客利于提高表達能力，畢竟在博客上寫文章，要比沉迷于網絡游戲有益得多。“孩子們寫博客，給了他們一個表達真實自我的空間。如果能善加運用，博客可以成為家長了解子女的一個平臺，家長們不妨將其作為一種教育延伸。”教育專家認為，父母應該學習上網看博客，可以采取只觀看、不干預的態度，也可匿名或實名與子女進行溝通。一旦發現子女出現心理問題以及誤交損友等情況，就要及時進行指導，教他們學會自我保護。

“現在的小學生，心理壓力挺大的。”市婦幼保健院心理中心醫生告訴記者：“很多壓力其實只要宣泄出來，就沒多大問題了，而有的小學生不太喜歡和老師家長有過多的語言交流，在這樣的情況下，如果能通過文字體現出來，無疑對他們的心理健康有好處。”

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