“要在社會實踐上下功夫,要保證城市學校在每個學段至少安排一次農業生產勞動,農村學校要普及校園種植養殖,引導學生體驗感悟勤儉節約對社會的意義和作用。”26日,教育部基礎教育一司司長王定華在教育部召開的中小學節約教育工作推進會上作出上述表示。
他指出,各地各校要結合各自的教學內容,有針對性地在課堂教學中開展勤儉節約教育,開展豐富多彩的以勤儉節約為主題的校園文化活動,逐步形成“崇尚節約、摒棄浪費”的校園風尚和文化傳統。
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