7月1日上午9點多，當長沙靳江小學的學生坐在教室里考試時，10歲的小炫（化名）還在校門口溜達。“老師說成績差，不讓我參加考試。”小炫嘀咕。

在校門口陪著小炫的吳女士說，孩子的成績一直不好，在班上倒數幾名。四年級第一學期，班主任雷老師找她商量，“說小孩成績差就不要參加期末考試了，免得拖后腿。”吳女士當時就沒有讓小孩參加考試。

吳女士說，四年二期去報名的時候，就被告知因為考試都沒有參加就沒有學籍了。“因為那時候也不好再找到其他學校，所以我就跟學校講好話，學校暫時同意繼續讀書，但要保證成績上得來。”吳女士說，這次學校告訴她，孩子“沒有學籍，不要考試了”。

然而在校門口站了一段時間后，吳女士突然又接到學校的電話，說“可以讓小炫參加考試”。小炫猶豫了一會，走進校園內，學校單獨給他安排了考場。

對于此事，小炫班主任雷老師說，小炫幾乎不做家庭作業，她經常在學校里督促他做好作業，“家庭作業應該是家長輔助完成的，但家長幾乎不管。”

雷老師說，自己經常打電話給小炫的家長溝通學習問題，但家長要么很少接電話，接了電話以后也沒有采取辦法，作業還是經常不做。

“小炫四年一期的時候就缺考了，并不是老師不讓他參加考試。”雷老師說，在四年二期的時候小炫也遲到了十多天才來報到，學校本來是不接收的，但小炫的母親寫了相關的保證，學校才接收的。

靳江小學校長表示，因為報到遲了十來天的原因，小炫暫時沒有學籍。從下學期開始，小炫還是可以繼續在靳江小學讀書，學籍也會有。

“學生的教育是學校、家長、社會三位一體結合的，學校對每一個孩子都盡職盡責包括小炫，不會對任何學生特殊化。”校長說。

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