今年這個暑期，武漢長江工商學院張曉駿老師很繁忙，她不但要利用這段時間備課，還要做專業和英文方面的準備。此前，她和另外3名老師通過了學校國際交流合作處組織的面試，將于明年1月到美國瑪麗大學進行1個月的國外進修。這是該校探索青年教師分類培養、提高師資隊伍競爭力的一項措施。

“每一個人的崗位、專業、知識結構、成長環境、成長方式不同，我們嘗試對青年教師進行分類培養，初步分成教學為主型、科研為主型、教學科研并重型，為他們的個性化發展創造空間。”校長張金隆教授說道。

在張金隆校長看來，作為一所民辦高校，學校經過10年的發展已經建立了一支適應學校教學任務的青年教師隊伍，但是，他們在成長過程中面臨著來自社會環境和自身發展方面的諸多問題，制約了青年教師的快速發展。為此，學校決定利用民辦高校的靈活機制，探索青年教師分類培養和管理，促進青年教師快速成長。

學校對青年教師進行崗前培訓，實施導師制，開展講課比賽、說課比賽、教案比賽，幫助青年教師首先站穩站好講臺。而后，學校進行青年教師職業生涯規劃培訓，給予個性化的指導，幫助他們制訂自己的職業發展規劃，明確發展方向。根據教師不同類別、不同崗位、不同層次，既制定了統一的目標和要求，又制定了各不相同的年度工作任務和考核標準，并不斷創造條件，為青年教師發展拓展空間。

“這次助教，給我帶來全新的課程和教學理念，也讓我明白要形成自己的教學個性和風格，才能在教育教學上游刃有余。”教師李德奎在最近的一次助教經驗分享會上談道。李德奎是學校今年初引進的一名“洋”博士，畢業于韓國光云大學管理信息系統專業。他是學校海外境外名師教授講學助教制的受益者。今年3月，學校邀請臺灣EMBA（工商管理碩士）名師、臺灣中央大學管理學院林子銘教授走上講臺，為本科生開授兩門公選課，并為師生作專場學術報告，定期與教師進行學術交流、開展合作科研。李德奎和另外兩名老師是林子銘教授的助教，全程聽課并協助他工作。

學校黨委書記陳偉表示，希望以海外境外名師的豐富經驗、國際化視野和先進的教學理念，帶動一批青年教師成長，并把最前沿的知識帶入課堂。

學校開設科學研究訓練營，邀請專家學者來校進行科研講座、座談、專項指導，鼓勵青年教師開展教研、科研，以研促教，提高教師的綜合能力。教師通過參加教研、科研工作，促進了教學質量不斷提高。

出國培訓和到企業掛職鍛煉，是學校培養青年教師成為國際化和本土化人才的重要途徑之一。今年1月，學校與美國瑪麗大學簽署協議，每年選派4名商科類專業教師到瑪麗大學進修1至3個月。從2006年開始，學校就通過青年教師到企業掛職鍛煉、暑假實踐，組織教師過實踐關，以縮短學校與社會、教育教學與行業實踐之間的距離，促進教師向“雙師型”轉化。今年，學校正在選派青年教師參與湖北省“高校青年教師深入企業行動計劃項目”，全職從事為期一年的實踐活動。

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