“讓每個孩子成為學習的主人，把學習的主動權交給孩子。”12月13日上午，長沙市高效課堂建設推進交流活動在長沙外國語學校舉行，長沙市教育局領導、教研員以及其他學校的數百名教師參與聽課與互動評課。

模擬“申奧”，有滋有味

當膩了憂國憂民的“聯合國官員”，長沙外國語學校高二的同學們又各自為營地為申辦“奧運會”做起了籌謀，有為西班牙設計“奧運會場館”的，還有同學準備好了一肚子的說詞，用韓劇來吸引“奧運會”開到首爾。面對這些迫不及待地想在“申奧會”上獨領風騷的各國“申奧官”們，長沙外國語學校的顏艷老師有些hold不住了。

長沙外國語學校的顏艷老師說，為了讓學生開闊視野，了解申辦奧林匹克運動會的工作流程，和關注世界時事政治，學校籌備了一場模擬申奧英語風采展示比賽，所涉及國家和城市包括中國上海、土耳其、西班牙、悉尼、韓國等。在模擬“申奧”的過程中，同學們能充分發揮自己的想象力，通過對當地文化、地理、風情等的描述，全方位的提升學生消化課本知識的能力。

“作為世界上的第三大語言，西班牙語天生擁有讓大多數觀眾理解的優勢。我會從西班牙的舞蹈、電影、風土人情說起。當然，我還會注重從生物技術以及物理設計場館上展現理科生的優勢。”當被問及為比賽所做的準備時，K111班的彭琛這樣告訴記者。

導學“劇本”，先人一步

“《一剪梅》是李清照什么時期的作品，在詞中抒發了什么樣的感情?”、“李清照的詞中集中表現的是那濃濃的‘愁’，除了這難以排遣的女子之‘愁’外，你還可以從李清照的作品中領悟出什么內容來?”在長沙外國語學校，每次上課前，長沙外國語學校的同學們都會拿到一份“劇本”，上課鈴一響，同學們便可根據自己對“劇本”的理解進行即興發揮，分組預習、無領導小組討論，你來我往之間，同學們將自己的想法完全展現出來。

“一般來說，我們將學生分成5至6個小組，每組挑選出一名成績較為優異的學生擔任小組長，在分組討論時遇到問題，小組長將充分發揮引導的作用，帶動后進的學生。在高效課堂的改革中，老師不再是主體，課堂內容從以往的老師單一的教授，向學生主動學習轉變，從而達到較好的教學效果。”長沙外國語學習辦公室主任楊曉帆告訴記者。

“三三制”：推進高效課堂步伐

長沙外國語學校作為全國首創、湖南首批、長沙首家高中特色教育學校，一直以來堅持著“以人為本、教育創新”、奠定學生的終生發展和終身幸福為辦學理念，全面轉變教學觀念，尤其是“三三制”教學思想和框架模式后，高效課堂建設步伐得到進一步加快。

此次開放交流活動覆蓋全部學科，新校區的五個年級、課堂均對外開放。在此次交流活動中，老師們以全新的教學理念，貫徹三三制高效課堂的原則與方法，熟練的運用現代教育技術手段，給來賓呈現了一堂堂精彩紛呈、優質高效的示范課。觀摩結束后，專家和老師們分學科進行了精彩的互動交流，針對不同學科如何打造“高效課堂”進行了深入的探討。

據悉，此次長沙市高效課堂建設研討會12月11日啟動，12月14日結束，將分別在長沙市六中、長沙外國語學校、田家炳實驗中學進行研討。

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