長期以來，幼師的性別結構比例嚴重失衡。湖南省漢壽縣城機關幼兒園有幼兒400名，卻沒有一位男教師。另一家私辦的“育才幼兒園”有幼兒200多名，也沒有男性教師。即使在大城市也是如此。筆者曾在上海市詢問過閔行區的天恒名都幼兒園，該園除了保安，竟然也沒有一位男教師。個別地方的幼兒園雖有男教師，但也卻是鳳毛麟角。由此可見，幼教隊伍儼然成了“女兒國”。

幼兒園缺乏男教師，無疑是一種教育的缺陷，不利于學前教育，也不利于孩子人格和性格的健全發展。為此，筆者建議，政府和教育主管部門盡快出臺相應的引導政策，扭轉當前幼師男女性別比例的過度失衡。比如在本地大、中專學校設立五年制師范學前教育專業，免費招收男生，在校學習期間可免除學費，免繳住宿費，并補助生活費。畢業后可回生源所在地，由當地教育行政部門負責安排到公辦幼兒園任教，確保有編有崗。力圖通過幾年的努力，使全國每所公辦幼兒園，都能擁有1至數名男教師。同時，適當提高男教師的待遇，以利于更多男生選擇、熱愛這一職業。幼兒園本身在課程設置方面也應有所調整，比如:增加幼兒體操、武術等“陽剛”性的課程，促進孩子身心的全面發展。

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