15日上午，湖南省普通高等學校產學研合作經驗交流會暨高校領導干部暑期研討班在長沙開幕，于16日下午在湖南賓館順利閉幕。大會上，中南大學、湖南大學、湘潭大學、長沙理工大學等學校做了典型經驗交流。閉幕式上，湖南省人民政府黨組成員、省教育廳廳長張放平在作了總結講話。目前，省本級已確定3年拿出5個億專項資金，重點對產學研合作進行引導和支持。

高校在我省自主創新體系中一直處于主導地位，在產學研合作中具有獨特優勢。據了解，2004年以來，我省高校共與6797家企業開展產學研合作，共實施科技成果轉化和產業化項目6405個，新增產值和利稅分別達到1973.3億元、222.1億元。張放平強調了充分認識產學研合作對高校改革發展的重要意義。既要看到產學研合作對于經濟發展、科技創新的重要作用，也要看到產學研合作對于高等教育事業以及高等學校自身生存、改革和發展的積極意義。張放平認為，高校要認真學習借鑒國外高校的成功發展經驗，堅持面向市場辦學，走產學研合作的道路，并以此不斷汲取改革發展動力，提高人才培養質量，提高自主創新能力，提高綜合辦學實力。

近年來，全省高校按照政府、企業、學校三方合作共贏的方針，堅持以技術創新為主線，以人才培養為重點，以產業發展為目標，著力推進產學研合作，取得了顯著成效。下一步，高校在推進產學研合作中應進一步明確主攻方向，特別要瞄準國家的重大戰略需求、重要產業的現實需求以及當地經濟社會的緊迫需求，切實加強組織和引導。就全省而言，今后一段時期省委省政府已確定把調整產業結構，轉變發展方式作為全省經濟發展的核心任務，并重點實施裝備制造、有色金屬、石化、紡織、輕工、電子信息、鋼鐵、新材料、生物醫藥、新能源、物流、汽車業等十二大產業振興方案。

張放平還就如何著力提高高校產學研結合的整體實力，提出了四點要求：一是更新思想觀念，強化以市場為導向的辦學理念，進一步打破學校所有、單位所有的狹隘觀念，轉變“先有成果，再找企業”、“先培養學生，再推薦就業”的思維模式。此外，在產學研合作中高校還要對自己的定位及作用保持正確認識。二是構建有效機制，不僅要建立產學研合作的統籌協調機制，還要完善產學研合作的評價激勵機制，今后要將科研成果的市場應用效益納入高校科技水平評估和科技成果獎勵的重要指標，將人才培養的社會適應性和畢業生就業率作為高校綜合辦學水平評價的重要指標，將科研成果轉化和教學工作業績作為高校教師職務評聘的重要指標。另外要建立產學研合作的投入保障機制和產學研合作的溝通對接機制，省教育廳將著手建立產學研信息交流服務平臺，幫助高校解決其中信息不對稱的問題。三是創新合作模式，省教育廳將有針對性的采取措施，積極探索園區服務型合作模式，積極推動市校產學研合作試點，組織高校根據地方經濟發展需要，選擇重點合作的領域，安排專項資金、建設示范基地、設置引導項目，實現高校優勢學科專業與地方優勢專業的“點對點結合”。大力建設網絡化產學研合作體系，推動高校積極創新合作形式。四是提升合作實力，進一步加強和改進人才培養工作，堅決淘汰社會需求不大、學生就業不好的專業，堅持把經濟社會需求和畢業生就業率作為專業設置的主要依據，進一步提高科技創新實力和水平，加強高校科技創新平臺建設。據悉2010年，省教育廳投入高校科技創新經費達到9600萬元，年均增長40%以上。今后，省教育廳還將著力通過學科建設帶動高校建設，同時繼續設立創新平臺開放基金項目，力爭在高水平創新平臺建設上取得新的突破。

總之高校在產學研結合中，要主動對接國家戰略需求、地方經濟發展需求和企業市場需求，要用更長遠的眼光、更國際化的視角，充分借鑒發達國家的經驗，大膽創新，探索形成具有湖湘特色的高校產學研結合新模式。

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