寒假作業不再是學校下發的“冷冰冰”兩三本練習冊，這個冬季，武漢不少老師給寒假作業“升溫”：讓學生們學會感恩、養成好習慣、藝體美全面發展、減免作業、品讀課外書……老師們布置的寒假作業不再千篇一律，個性寒假作業精彩紛呈。

期末報告冊里附貼一張“寒假作業小報”，這是漢陽區五里墩小學六年級（1）班班主任韓琳每年假期必做的溫馨提醒。而2012年寒假作業小報，讓全班學生都興奮了。

學生申皓賾說，以前在家做過簡單的家務事，但是父母從來不讓自己洗衣做飯，這是一次非常有意思的嘗試，很期待。

學生林聰一旁補充說：“這一次我要把平時要求媽媽給我做的菜做給她吃，番茄炒雞蛋和糖醋排骨，給爸爸媽媽洗衣服，在QQ上給班上同學拜年，讀魯迅的書籍……”

韓琳老師說，考慮到是畢業年級，特地要求學生為自己的小學畢業設計自己的奮斗藍圖，制作成一張精美的小卡片。在布置作業時，也是盡量避免書面文字作業，讓學生們玩、學、提高相結合。現在的孩子都是獨生子女，自我意識極強。布置感恩作業，讓他們做些“需要努力學習”才能做到的家務事，更能鍛煉他們的生活能力。

娛樂作業

模仿一臺春晚節目

“春晚啊，看得多，但是從來沒想過要模仿呢。”昨天，漢陽新區一校（初中部），七年級（2）班的28個同學聽到班主任楊晶布置的寒假作業，大呼意外。

“意外是意外，但是還是很期待的。”學生張智潔說，看到這個作業，首先就想到了2011年春晚上的魔術表演。

與張智潔不同，彭志威最感興趣的是拍一張全家福的照片這一項。“記憶里和父母一起的照片很少，全家福就更沒有了……”彭志威說，2012年打算要求父母到照相館和自己合照一張。

除了模仿春晚節目，照一張全家福，看一本好書，鞏固眼保健操、廣播體操，作為數學老師的楊晶還要求班上的學生準備一則數學故事，開學后在班上晨會或是班會上表演。

楊晶說，這一系列作業的安排都是結合班上學生的實際情況做的安排。讓學生真正切實地過一個有意義的寒假，就是要指導他們在學業、藝術、體育等各方面都過得充實。

閱讀作業

岔著看《哈利·波特》

這個寒假，武漢市育才二小四（2）班的學生們可以”岔著”看《哈利·波特》等課外書啦。

昨天，該班語文老師雷春給同學們開了一張書單，包括：《哈利·波特》系列、《夏洛的網》、《愛的教育》等10本熱銷書籍。雷春說，常有家長“投訴”孩子不愛看書，其實是家長不了解孩子，一廂情愿地將一些教輔書、中外名著硬塞給孩子。

雷春表示，雖然四年級的學生已具有獨立閱讀的能力，但她還是希望家庭里形成一種“親子閱讀”的氛圍。這種“親子閱讀”不是說陪孩子一起看一本書，而是在孩子讀某本書的同時，家長也讀一讀，彼此交流一下讀書的感受和樂趣。

家長作業

監督孩子養成好習慣

這個寒假，漢陽區十里鋪小學二年級（2）班的家長們都收到了一份特別的寒假作業。班主任秦瑤老師要求，家長和學生一起完成《寒假作息習慣養成表》。

記者在表格上看到，從1月13號到2月4號，規定孩子9點起床、10點做作業、語文數學寒假作業各兩張、字帖一張、讀課外書30分鐘、做文明游戲等內容。

秦老師說，根據家長們2011年填寫表格反映的情況，2012年新增了主動做家務、看電視時間不超過一小時、按時睡覺、聽家里人的話不頂嘴這四項。家長在表格上按照小朋友的喜好，給予鉤叉、笑臉、紅旗或者大拇指的標記。作業完成優秀的前15名會給予新學期神秘禮物的獎勵。

秦瑤說，班上46個孩子，90%的家長都是外來務工人員，沒有時間管教孩子，不知道如何培養孩子的行為習慣。推出這個表格是為了減輕家長和孩子的負擔，讓家長們省力。孩子由最初的不情愿到服從再到自覺的執行，在這個過程中自然地養成良好的行為習慣，到現在把填寫表格贏取獎勵當做了一種樂趣。

免做作業

多看多聽多長見識

“真沒想到我也可以免做寒假作業，太棒了！”昨天，體育館小學三（1）班的曾志龍樂翻了，因為班主任張老師免了他的語文寒假作業，只給他布置了一項‘小龍特訓”——搞定本學期學過的必須掌握的詞語。

“只要達到他們設定的目標，就可免做寒假作業，全班有近20人。”該班班主任張琦說，期末考試前，她請每位學生給自己定了一個目標，由她一一審定，并承諾只要達標就可免做語文寒假作業，全班同學的學習積極性高漲。在這次期末考試中，全班29名學生中，有24名學生過了90分。雖然小龍只考了80來分，但與他平時成績相比進步明顯，大大超出了小龍此前定的目標。

“放假應該讓孩子們喘口氣，放松放松。”張琦說，2012年寒假較短，她減免了絕大部分學生的筆頭作業，留出更多的時間讓學生多看多聽多長見識。“學習不一定要圍著書桌轉，勞逸結合很重要。”（武漢晨報）

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