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自推出伊始，漢語能力測試一直被各種質疑環繞：中國人需不需要考母語，有沒有必要采取考試的形式，會不會形成新的考試經濟……。

如今首次測試試點已經結束，效果究竟如何，下一步測試將會如何展開，會不會與求職就業掛鉤，會不會要求強制參加，測試能否真正提高國人的漢語水平？針對這些仍有爭議的問題，教育部語言文字應用管理司相關負責人進行了獨家回應。

俗稱“漢語四六級”考試的漢語綜合應用能力水平測試，日前在北京、內蒙古、上海、江蘇、云南和南開大學等地（校）進行了首次試點。共有包括學生、教師、公務員、自由職業者、公司職員、退休職工等在內的2442人參加了測試。

由于屬于初次試水，本次測試未進行公開報名，也未收取考試費用，被外界戲稱為“神秘考試”。而伴隨著測試出現的各種爭議，并未因為試點的結束而終結。

試考

大學生是“嘗鮮”主力，沒有規定教材，考試內容“有點難”

據教育部語言文字應用管理司相關負責人介紹，本次試點，各地有針對性地組織人員參測，北京組織了市區縣語委辦的工作人員參加測試，上海政法系統工作人員和高校學生600多人“嘗鮮”，江蘇600余參測人員以高校學生和省級普通話測試員為主，云南大學和昆明理工大學的479名大學生、南開大學包括港澳臺和少數民族學生在內的240人分別被招募參測。

漢語能力測試共分六個等級，分別針對從小學四年級學生到大學畢業生等各年齡段以漢語為母語的人員。測試委員會主任、華東師范大學教授巢宗琦介紹，本次試點的四、五級，相當于高中畢業和大學畢業的難度。四級比較講究實際應用，五級測試還包括比較通俗的各領域專業性文章。本次測試四級滿分120分，五級滿分150分，但不進行及格與不及格的劃分。

“《功夫熊貓2》與文化交往”、“銀行超長舉報郵箱地址”、“驢友被困”等內容入題，讓考生很意外。由于話題貼近社會現實、閱讀題體量過大，多數考生并未進行有針對性的復習，表示遇到困難。教育部語用司負責人介紹，此次試點，沒有劃定測試范圍，內容上強調“不規定統一教程，不考死記硬背的內容，堅持綜合能力導向、堅持實際運用導向”。

云南省教育廳語言文字管理處副處長金程也表示，測試的主要目的是為考生的語言綜合應用能力提供評價參考，因此更注重考察將知識積累轉化為臨場應用。他笑稱：“考題還是有難度的，如果讓我作答，可能會不及格。”

“考試時間很緊，考題邏輯性很強，例如‘用水龍頭噴猴子不讓其拿香蕉’的話題就要求我們根據材料反思生活中的禁忌、傳統或者潛規則，談談自己的認識，沒有強大的思維邏輯和語言組織能力就可能答不好。”南開大學漢語言文化學院對外漢語專業大四學生李玲走出考場后說。

多數考生表示，“沒有什么目的性，就是來試試”。云南大學新聞專業學生馬超報考的理由是，既然考試免費，可以測試一下自己的語言水平，“有個證書在手，雖然目前不知道有什么用處，反正沒壞處”。

據悉，相關部門將盡快組織閱卷，對分數、試題難度、區分度、效度和信度進行統計分析，形成本次試點的綜合測試報告。與傳統計分方法不同，考生在得到測試結果的同時，還會獲得一份詳細的診斷性評價報告，指出考生在聽說讀寫各方面的長處和不足，提出提高建議和努力方向。

教育部語用司負責人介紹，測試下一步將擴大范圍，2012年擬增加測試級別，為參測者提供更多的選擇。（人民日報）

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