【開學第一天，學校沒了。】在家開開心心玩了一個月，本應背著書包上學，報到時卻被告知，要搬遷，學校沒了。半年里經歷兩次學校地址變更的事兒，穩定上學，成了很多孩子的心愿。這心愿，鄭州一所農民工子弟學校的孩子們能實現嗎？

開學第一天，不是談論趣聞，送祝福，和一月未見的好朋友“侃大山”，而是接到通知，學校搬遷，放假兩天再上學，這樣的場景，半年時間里，在鄭州一民辦學校上學的樂樂(化名)已經歷了兩次。家長費解，教師無奈，孩子們也有小小心愿：“我們夢想的學校有操場、多功能教室、花園，不要搬來搬去。”

【故事】 開學第一天 學校遭拆

六年級的樂樂，是鄭州金水區金文小學的學生。2月17日，是新學期開學的第一天，他冒著風雪早早地來到學校報到，卻發現泥濘的“校園”內，沒有了往日的生機：沒水沒電，廁所也沒法上，操場內堆放著拆卸的金屬物，鐵絲網圍墻也被扯掉。學校又要面臨搬遷，那意味著停課。

交完學費，報到完，樂樂和同學們一起離開了學校，這所位于國基路與渠東路交叉口東北角的新校址，他們僅上了4個月的課，又要挪地方了。這讓樂樂心里有點不高興。“我夢想的學校有大大的操場、多功能教室、漂亮的花園，不要搬來搬去。”樂樂說。

樂樂新挪的地方還是原來的校區，位于信息學院路與東風路交叉口北200米，一所沒有操場的學校，從外形看有點像倉庫，這樣的環境，也讓教師們費了不少勁兒。

【探訪】 幼兒園改成小學教室

昨日上午，在金文小學老校址，搬家公司的車輛進進出出，桌椅板凳陸續搬到收拾整齊的四五間教室里，這些教室墻外畫著幼兒涂鴉，小院里也堆著彩色座椅等。學校老師告訴東方今報記者，新學期搬遷事出突然，不得已將廢棄的幼兒園改成小學教室。

而在一個外形類似大倉庫，里面分成五六個班級的教室里，施工工人正在緊鑼密鼓地安裝窗戶，漆黑的教室依稀可辨墻壁上的搖頭扇。“19日必須開課，進度表趕著呢。”

說起半年里的兩次搬遷，主管教學的副校長徐女士也頗無奈。據她介紹，金文小學前身為文化路一小分校，2003年開辦，學生大部分是來鄭務工人員的孩子，自從2011年上級下發不讓辦分校以來，文化路一小分校才改名為“金文小學”。2013年8月，學校接到所屬街道辦事處的通知，因此處面臨拆遷，學校必須搬走。2013年暑期，學校解散了幼兒園，9月16日，在街道辦事處的協調下，將小學搬至國基路與渠東路交叉口附近一四層民居里。“學校搬了，對大部分孩子來說，距離也變遠了。”徐副校長說，一個月后又接到了搬離通知。“當初說好的兩年內都沒問題，這怎么突然就變了。”

徐副校長說，在2014年新學期開學報到的第一天，學校不得不搬走了，“雖然教學樓保留了，可沒水沒電，學生基本生活都保證不了”。

“在金水區找個地兒太難了，不是場地不合適，就是租金太貴。”徐副校長說，來回折騰，原本1000多人的學校，現在還剩下500多人，找不到特別合適的地兒，學校只能再搬回到信息學院路與東風路交叉口北側的老校址。

【說法】 再難 學校也得辦下去

采訪中，現場一名自稱是拆遷項目部的工作人員解釋，2013年10月18日就要完成的拆遷，一直等到孩子上完一學期，已經給學校預留了時間。學校的負責人則稱，他們事先并不知道，“如果上一學期還要搬遷，我們肯定不會搬進去，何苦那么折騰”。

半年兩度搬遷，家長們也愁壞了。“學校不穩定，孩子咋能上好學呢？”來自周口，在鄭州賣菜的商販周女士說，金文小學每學期學費1000多元，不算貴，孩子戶口不在鄭州，公立學校上不了，貴族學校上不起。“如果這個學校停辦了，一時半會兒真找不到學校上。”周女士比較擔憂，走投無路的時候只能把孩子送到老家，可跟著爺爺奶奶，做留守兒童，讓夫妻倆一點都不放心。

徐副校長解釋，家中有條件讓孩子轉走的，他們不會勉強，積極配合幫孩子轉學籍，其他家長信任學校的，他們肯定會好好教孩子。“再艱難，學校也得辦下去，500多學生要有學上，不能讓他們半途而廢了。”(記者 付雨涵/文 首席記者 劉棟杰/圖)

評論

何處可以安放快樂的童年

興沖沖地去報到，但面臨的卻是停課搬遷。想想金文小學500多名孩子的遭遇，就可以知道他們到底快樂不快樂；而這樣的情形，在半年內他們就遇到了兩次。

“我夢想的學校有大大的操場，多功能教室，漂亮的花園，不要搬來搬去。”這是該校一個孩子的心聲。聽起來卻成了聽起來似乎很遙遠的“夢想”。

多少年來，農民工子弟小學困境經常受到關注，包括場地有限、師資不足、身份不明常被取締等問題，經常困擾著這些學校。而作為這些學校之一的金文小學，如今也因為拆遷遇到了場地問題。我們可以想見，即便不是拆遷問題，這樣的學校也同樣會遇到其他諸多的難題。

不可否認，這幾年，鄭州市在公辦學校接收農民工子弟方面，做出了不少的努力，也接收了不少農民工子弟，但公辦學校畢竟限于資金、場地等問題，無法接收更多的孩子。這對于諸多的農民工子弟來說，是不得不接受的現實。上公辦小學，條件苛刻難以做到；上辦學條件更好的民辦貴族小學，父母無力支撐；不少不愿做留守兒童的孩子，唯一能選擇的似乎也只有農民工子弟小學了。而這樣的學校，也是經常難以擺放下一張安靜的課桌。

何處可以安放快樂的童年？這個沉重的問題，會不斷地砸向這些孩子，也在不斷地追問我們。我們在聆聽城市快速擴張的腳步聲的同時，也應該停下來聽聽孩子的心聲。

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