新中國第29個教師節即將到來。9月5日，國務院法制辦公布了《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》，其中，擬將教師節由9月10日改為9月28日，即孔子誕辰日。消息一出，立即引起公眾熱議，支持和反對聲都有。昨日，大河報記者進行了網上調查，并分別采訪了一些專家、學者、官員、教師和學生。

【事出有因】

據了解，關于調整教師節日期的聲音由來已久，大規模的呼吁則從2004年開始。時任全國政協委員李漢秋呼吁，教師節應當是很有文化內涵的節日，應延續源遠流長的歷史傳統，建議以孔子誕辰作為教師節日期，即9月28日。

據相關媒體報道，此次教師節擬改為孔子誕辰日，除了以往的呼吁外，還有一個重要原因，就是在實際生活中，9月10日正值開學，學校及教師通常忙于開學的各項工作，很難有時間與心情享受節日；改到月底，則可與中秋節、國慶節兩個假期有一個銜接，對教師而言，可以更輕松地享受自己的節日。

【網友熱議】

對于教師節擬改在孔子誕辰日，網友紛紛通過網絡表達他們的看法。

●支持方：回歸傳統，更顯尊師重道

有人力挺改期，覺得改后會讓教師節這個日子變得更有內涵。持支持態度的華女士認為，把教師節改在9月28日很有意義，能將中國從古至今“尊師重道”的歷史銜接起來。

網友“仁木”說：“這是傳統回歸需要的標志和符號，支持改孔子誕辰日為教師節。”網友@Cindy說：臺灣地區的教師節就是9月28日，孔子誕辰紀念日，但學校照常上課，人們當然要紀念先師孔子及感恩教師，但心中感恩不是為了放假。

還有網友認為，改日期對于紀念孔子的教學思想有很大意義：“孔子的儒家思想對中國影響巨大，儒家文化圈及世界影響深遠，全球已有100多個國家建立了350多所孔子學院、課堂。孔圣人誕辰日定為教師節是給中國教師節注入歷史的精神因素，教師當以孔圣人的教育理念自省、為人師表。深刻理解孔子的‘安貧樂道、仁愛之說、為政以德，講信修睦’等思想體系。”

●反對方：只重休閑，節日將失去意義

網友“芳草馨香”說，一說教師節，大家都知道是9月10日，將習慣的東西改來改去沒有意義，顯得太形式化。@青青草也認為，教師節作為一個重大節日，不能改來改去。

網友@阿心阿水則明確表示“不贊成”。他說，大家似乎忘了各類節日的初衷，為了提醒大家一些人和一些事的重要性，提醒大家要懂得感恩，現在節日卻成了純粹的休閑時間，大家各自忙著去旅游等。這樣下去，或許某一天所有的節日都將失去它原本存在的意義。

●中立方：關鍵是關注教師、關注教育

此外，還有一些網友表示“無所謂”。讀者“野鶴”認為：“教師是大家最尊敬的職業，定在哪天無所謂，關鍵是真正關注教師，關注教育。”

網友“永遠”認為，教師節只是個紀念日，應將目光更多地放在貧困山區上不起學的孩子和農村教師待遇上。

【師生觀點】

重在尊師重道，學會感恩

這一消息在師生中間也有不同的看法。

“這個改變挺有意義的！”鄭州市二七區汝河新區小學副校長張帆說，孔子可以說是教師的鼻祖，他的很多教育思想，比如三人行必有我師、有教無類、因材施教等，至今在教學中還在踐行。她覺得，用孔子的誕辰當教師節，感覺比較有內涵，讓教師節顯得更厚重，同時還可以紀念孔子。

河南省實驗中學語文高級教師張定勇對此也持贊同態度。他認為，孔子是我國古代的大思想家、大教育家，是儒家思想的創始人，國家擬定孔子的誕辰日為教師節，既表明了我國對古代教育家孔子的尊重，又體現了國家對教師行業的重視。

還有不少老師認為，把教師節改到9月底，避開繁忙的開學季，與國慶假期銜接，教師能夠更好地休息。

不過，洛陽市雙語實驗學校洛浦路校區的肖遠平副校長則認為，教師節其實就是用一種形式來推崇尊師重道的精神，教師節當天，他們一般都是和學生一起度過的，因為這樣可以讓孩子們學會感恩，不僅感念父母的養育之恩，還要感激老師的培育之恩。所以，教師節定在哪一天，對他們來說都是一樣的。

洛陽師范學院化學化工學院大四學生趙海龍說，教師節的重點不在日期，也不一定非要用“方便放假”這種福利來體現，而應該全方位對學生和社會引導和教育，從這一點來講，學生剛入學就開展尊師教育很有必要。

【各界看法】

●人文學者：

貿然改變日期不可取

“我反對！”昨天，一聽說要把教師節改在9月28日，鄭州大學退休教授、人文學者高天星脫口而出。

“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”他說，節日都有特定的時間和日期，有緣有根有脈，“節日不是想當然的”。他認為，中國擁有多元一體的文化，孔子并不具有唯一性。而且，9月10日教師節已經有28年之久，在人們心中已經“扎根”，并早已形成了習慣，貿然改變日期不可取。

●教育官員：

本質是加強隊伍建設

提升教師地位

洛陽市教育局人事科的王科長表示，設立教師節是提倡全社會尊師重教，提升教師行業的社會地位和經濟地位。節慶僅僅是一個輔助作用，重要的還應該是從本質上，從政府保障、社會引導這些方面，加強全國各級教師隊伍的建設，為教育提供更好地發展環境。

●社會學者：

尊師重道在情不在利

此外，對于教師節出現的一些家長向教師送禮、辦謝師宴等現象，有社會學者認為，是社會風氣的反映，但“節慶送禮應該是重情而不重利，送很值錢東西并不是對教師的感情，而是有更多的功利目的在背后”。

一位師范學院的老師就說：“前一段時間，有一名畢業生把他寫的第一本書送給了他大學的語文老師，這種禮物是作為一名教師收到的最開心，最厚重的禮物。”

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