教育部規定，小學不留書面式家庭作業商報調查發現，鄭州小學作業依舊
業內人士稱，作業負擔大多來自輔導班，小升初壓力大，布置作業越少，家長反而越焦慮
河南商報記者李亞沛
教育部公布的減負十條之一為：小學不留書面式家庭作業。記者走訪發現，開學幾天，鄭州小學生的作業量依舊不小。
河南商報聯合河南一百度，對近百名家長發起調查，近四成家長認為學校作業“很多”。但令人尷尬的一個現狀是，學校擔心迫于小升初的壓力，布置的作業越少，家長心里反而越焦慮。
減負規定
小學不留書面式家庭作業
今年8月，教育部《小學生減負十條規定》（下稱《規定》）向全社會征求意見。其中提到：小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業；因地制宜地安排學生參觀博物館、圖書館、文化館等社會設施，組織參加力所能及的手工勞動、農業勞動。
昨天下午，家長馬先生收到了老師發的作業短信。
“和上學期比，作業量少了1/3啊。”馬先生推測，可能跟剛開學有關，作業量還會慢慢多起來。
離小升初越來越近，之前，馬先生已經給孩子報了一個英語輔導班。馬先生說，輔導班的作業通常比學校的量要大，難度也大。
家長無奈
孩子抵觸做作業，但也沒辦法
左左今年新升入五年級，剛開學就回歸做作業的生活。對于作業，左左一直都很抵觸。
“上四年級時，每天晚上都得寫到9點多、10點。”左左爸爸劉先生說，這還沒有給孩子報輔導班，“本身寫字也慢，吃完飯再玩會兒就晚點了。”
“孩子不喜歡寫作業，但也沒辦法。”最讓劉先生頭疼的是周末，每到此時左左媽媽吵左左的劇情就會定期上演，“白天不想寫作業，一直拖，拖到最后能做到晚上12點，還影響第二天上課。”
在左左媽媽李女士看來，左左還是幸福的，她一個朋友的孩子，報了4個輔導班，加上學校的作業，每天都得寫到晚上11點。
學校嘗試
加開“第四節課”，家庭作業學校內完成
“對于家庭作業，目前鄭州市的規定是，一二年級不留書面家庭作業，高年級需控制在一定時間內。”鄭州航空港區中心學校校長王春喜說，減負十條里關于作業的部分，其實對學校提出了更高的要求，老師們必須在課堂上下功夫，提高課堂效率。
王春喜介紹，目前學校有一些嘗試，在上午加開“第四節課”，“就是在放學后有一個20分鐘的小自習，由各科老師輪流處理課堂上的遺留問題，讓孩子的作業在學校完成。”這樣孩子回家就能多做一些實踐性的作業。
擔憂
學校布置作業越少，家長越焦慮
“小學沒有作業，負擔看似減輕了，但學生未必真正輕松了。”伏牛路小學校長張紅麗說，“其實很多負擔是家庭給的，家長可能會給孩子報更多的輔導班。”
目前的考核制度不改變，依靠學校實現減負是很難的。一位熱點小學負責人透露，小升初雖然是就近入學，但還是有競爭的，比如說外國語中學的推薦和民辦熱點學校的選拔，“教育不均衡的現狀不改變，減負任重道遠。”
“其實，現在很多孩子的作業負擔來自輔導班。”農科路小學校長張麗娟說，學校布置的作業越少，家長越焦慮，“這種心理也會促成校外機構日漸火熱。”
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