記者日前從河南省教育廳獲悉，該省將從今年開始啟動實施“博雅教育引導計劃”，這是該省全面提升幼兒教師培養質量、加強幼兒教師隊伍建設、推動學前教育快速健康發展的一項重大舉措。

“博雅教育引導計劃”是基于全面提升幼兒園教師專業素養而面向全省幼兒師范學校實施的專項人才培養計劃。該計劃旨在更新幼兒園教師職前培養理念，優化幼兒師范學校的教育教學環境，開拓豐富多樣的教育資源，建構科學的課程教學體系，創新有效的教學模式，打造優秀的教師教學團隊，逐步滿足學生多樣化、個性化的受教育要求。

“博雅教育引導計劃”實施周期為3年，近期主要圍繞建立幼兒師范學校教師教育課程改革實驗區、試行教育類課程“雙導師制”、開展教師教育課題研究項目、組織博雅師資培訓、博雅師資優質課競賽和博雅畢業生技能競賽等6個子項目展開。

根據計劃安排，2013年，河南將規劃建設約30項幼兒師范學校教師教育課程改革研究項目，規劃建設9個左右的幼兒師范學校“教師教育改革創新實驗區”。每個實驗區的建設周期為3年，2013年開始建設，2014年進行中期評估檢查，2015年進行項目總結驗收，并對每所驗收合格的實驗區給予一定專項引導經費獎勵。

幼兒師范學校教育類課程“雙導師制”，主要是指幼兒師范學校與幼兒園共同指導和培養幼兒教師的一種機制，通過幼師學校教育類課程教師與幼兒園一線名師、優秀教研員的頂崗置換教學，促進幼兒師范學校培養目標與幼兒園實際需求相銜接，培養造就一批適應教師教育改革創新需要的創新團隊和教學名師，進而提升幼兒師范學校教師培養質量。此項工作于2013—2014學年開展試點，力爭通過幾年的努力，使幼兒師范學校從事教育類課程的教師都有幼兒園工作經歷，同時聘請幼兒園一線優秀教師走向幼師學校課堂，任教比例將達到20%。

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