河南省2011級普通高中學生學業水平考試將于12月27日、28日、29日舉行。為了嚴肅考風考紀，河南省招辦將對在此次學業水平考試中有違紀舞弊行為的考生，依據有關規定給予單科或全科作廢和記錄在個人誠信檔案等處罰，并在網上向社會公布。而去年，我省共有114名應屆高中畢業生，因在普通高中學業水平考試中有嚴重違紀舞弊行為，在高招中，未被任何高校錄取。

這究竟是“鐵腕鑄誠信”?還是侵犯了學生的“隱私”?東方今報記者對此進行了調查。 記者趙媛

【處理】114名考生考試作弊沒能上成大學

12月11日，河南省招辦通報，2011年全省共有114名應屆高中畢業生，因在高中學業水平考試中舞弊，在高招中，未被任何高校錄取。“這些考生的違紀舞弊行為，被記入了考生個人誠信檔案，這些檔案高校錄取時可以參考。”省招辦新聞發言人陳大琪說。

2012年，河南省招生辦將對在今年學業水平考試中有違紀舞弊行為的考生，依據有關規定給予單科或全科作廢和記錄在個人誠信檔案等處罰，并在網上向社會公布。

【聲音】支持派：應加大作弊“成本”

“記入誠信檔案，公布作弊考生名單等會對遏制作弊起到一些作用，但根本解決辦法還是建立社會誠信機制。”河南大學教育科學學院副院長楊捷說，社會如果建立完善的誠信機制，就相應提高了作弊的成本。

楊捷說，西方一些國家有相對完善的誠信機制，個人誠信記錄將跟隨人一輩子。“比如可能會找不到工作，或者在銀行不能貸款等。”這些后果讓人從源頭上斷了作弊等不誠信的念頭。

記者采訪中，大部分老師和學生、家長對此都持認同態度。“加大對作弊考生的處罰，也等于保護了不作弊的學生。”家長陳先生說。

“誠信教育不能從考試前做起，必須構建長效的誠信教育機制。”河南省實驗中學老師李功毅說，可以將“誠信檔案接受社會有關方面查詢”、“作為招生參考條件”等對考生進行震懾和約束。

質疑派：是否會讓學生產生心理陰影?

“參加學業水平考試的都是十七八歲的孩子，有時可能是一念之差，這樣處理是不是有些重?”家長吳先生也提出了自己的擔憂，如果在網上公布作弊學生名單，會不會讓他們產生心理陰影。吳先生說，不知這算不算侵害學生隱私，如果能把懲罰過程透明化，使適當保護作弊學生，教育其余學生結合起來，就更好了。

“隱私應當是不危害他人和社會利益的，而考試作弊已危害了他人和社會利益，不能被當做隱私保護。”楊捷說，法制不健全也是出現這些疑問的因素，國家應盡快出臺《考試法》，讓考試操作走向規范化、法制化、科學化，從法律制度上清除作弊賴以生存的土壤。

【背景】國家嚴懲考試作弊

今年1月，根據新修訂的《國家教育考試違規處理辦法》，從2012年起，在高考中作弊情節嚴重的，將被取消參加各種國家教育考試的資格1～3年，大學生參與作弊將被開除。

據了解，從2005年開始，教育部要求用于普通高校招生網上錄取的考生電子檔案必須含有考生歷年參加全國統考的考試誠信記錄信息。

【外地】多地曾把作弊者請“上墻”

2010年，惠州市曾發布《惠州市普通高考從嚴治考若干規定》，如發生考生作弊，除按有關規定處理考生外，惠州市教育局網站還將對外公布考生名單，該類考生的高中畢業證或中專畢業證延遲一年發放，并向全市通報考生所在的中學，該類學校一律不能評為文明學校。

去年，浙江省教育考試院公布了當年高考中作弊的24名考生名單，以及每人的準考證號，認定他們參加考試的各科成績均無效。

抓作弊要從源頭抓起

我省將網上公布高中生考試作弊“黑名單”，據悉，去年就有114名應屆高中畢業生因學業水平考試作弊而未被高校錄取。作弊太可惡，但是“下猛藥”曬作弊考生，此舉到底妥不妥，還存在一定爭議。

有考試就有作弊，古今中外概莫能外。應試教育下，學生們正是把分數看得太重，才不斷有人鋌而走險。如果學生確實違反了規定，那么學校給予一定的教育和必要的處罰是可以的。不管哪一種懲罰制度，它的目的都應是引人向善。因一次作弊就喪失上大學的機會，這不符合“治病救人”的初衷和前提，也會讓一些未成年的學生傷不起。

作弊也是種校園腐敗。最糟糕的是，作弊有傳染力，它破壞了公平與制度，破壞了規則和環境。作弊確實需要嚴懲。但，抓作弊得從源頭抓起。如果整個校園、整個社會都對各類作弊零容忍，如果家長和學校教會孩子，一輩子的做人標準高于一時的學習成績，如果我們的價值觀沒有走形，孩子們是否會杜絕作弊?

誠信教育不能在事后找補，而是要從考試前做起，必須構建長效的誠信教育機制。治理考試作弊，看似簡單，其實折射了全社會的法治水平、誠信意識和執行力。

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