從河南省人力資源和社會保障廳獲悉，今年該省將試點中小學教師職稱制度改革，建立統一的中小學教師職稱制度，中小學教師以及幼兒園教師將能和大學教授一樣評“正高”職稱。

據了解，當前河南省實施的是1986年制定的中小學職稱制度，由于中學和小學是兩個獨立職稱序列，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，后來一些地方“變通”為“小高高級”，非常不適應新的形勢和要求。改革后，河南職稱系列將不再分中學教師和小學教師，教師職務名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。在小學設立高級職稱，并適當提高中小學教師專業技術結構比例。同時，創新評價機制，采取說課講課、面試答辯、業務測試、量化賦分、專家評議等多種評價方式，對中小學教師的業績、能力進行有效評價，確保評價結果的客觀公正。

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