“幼兒園男教師具有獨特的教育價值，如果能夠發揮男教師的性別教育優勢，將非常有利于孩子完整人格的培養。”合肥幼專學前教育系主任孫誠是政協委員，在即將召開的合肥市兩會上，他準備提出提案，呼吁政府開展師范幼教男生免費培養，以吸引更多男生報考學前教育專業，充實男幼師隊伍。

現狀：男女幼師比不足1∶99

幼兒園教師性別結構比例嚴重失衡，不利于兒童的社會化發展，也不利于幼兒教育事業的發展。人大代表袁萍也準備提出類似議案。

前段時間全國熱播的綜藝節目《爸爸去哪兒》，引起了社會各界廣泛關注。人們關注這個節目，不僅因為節目中有明星，更多的是人們對爸爸這個角色的反思。“現在一般家庭中，爸爸都比較忙，很少有時間陪孩子，擴大一點來說，就是男性在孩子成長中出現了角色缺失，這一點在家庭和幼兒園中都存在。”長期從事幼教的男幼師王鳳祥深有感觸地說。

目前合肥市各類幼兒園中，男幼師數量奇缺，男女幼師的比例嚴重失調。這里有一個統計非常能說明問題：合肥幼兒師范高等專科學校從1999年起招錄男生，十幾年來共畢業100多名學生。這些學生雖然很搶手，但做幼師的不足30人，而且大多分布在北京、上海等城市，在合肥做幼師的不足10人。

“長期以來，男性青年基本不報考幼兒師范，地方招聘幼兒園教師更是鮮有男性應聘。”孫誠說，這導致合肥市幼兒園師資隊伍性別結構嚴重失衡，目前男女性別比不到1∶99。而國際上，日本幼兒園男性教師的比率約占7%，美國幼兒園男性教師的比率約占10%。現在合肥幼專在校培養的男幼師加起來只有73人，供不應求。

建議：幼師男生實施免費培養

合肥作為全國學前教育體制機制改革的試點城市，在學前教育工作上已有很多創新之舉。“合肥市政府出臺相應政策，依托合肥幼兒師范高等專科學校開展定向培養專科層次免費幼師男生時機成熟，條件具備，優勢明顯。”針對合肥市的實際，孫誠提出了自己的建議。有關部門可以聯合出臺開展免費師范男生培養的方案，選拔樂教適教的優秀學生免費攻讀學前教育專業，為合肥幼兒園定向培養師德高尚、專業水平較高、下得去、留得住、干得好的男教師，著力解決我市幼兒園男教師奇缺，教師結構不合理的局面。

孫誠建議，可依托合肥幼兒師范高等專科學校從2014年開始招錄、培養專科層次學前教育免費師范男生的試點工作。第一年可以面向全省招生100名(兩個班)初中起點五年制專科免費師范男生，主要為合肥定向培養。在此基礎上，逐年按照2-3個班的規模招錄和培養，爭取到2020年，能為合肥市所有公辦幼兒園配備一名男教師。

在招生上，免費幼兒師范男生實行定向招生和提前批次錄取，招生對象為參加全省普通中等學校招生統一考試的應屆初中畢業男生。免費師范生在校期間免繳學費、住宿費，并對家庭經濟困難學生補助生活費，所需經費由財政承擔。優秀免費師范生按有關規定可同時享受獎學金資助政策。

管理：要讓男幼師有成長空間

培養出男幼師還只是解決問題的第一步，如何用好男幼師，讓他們在幼兒園里留下來更為關鍵。

王鳳祥就提出，政策支持必不可少，特別是在待遇方面要有所考慮。保障男幼師就業是第一位的，為此孫誠就提出，對于取得畢業證書和教師資格證書的免費幼兒師范男生，可參加公開招聘到公辦幼兒園任教，也可通過雙向選擇方式到其他幼兒園任教；政府要想辦法確保到幼兒園工作的免費幼兒師范男生有編制，這一點至關重要。

合肥市雙崗幼兒園負責人王俐說，如果一個幼兒園里只有一個男幼師，處理好各方面的關系，也是需要好好研究的。

“從合肥現在男幼師的待遇來說，應該處于中等水平，不算太低，但幼兒園要讓男幼師看到成長的空間。”王鳳祥以自身為例分析，他從合肥幼專畢業后，做了5年一線幼師，但在這個過程中，學校開始有意識地讓他參與學校的管理，讓他看到了奔頭。積累了一定的經驗后，學校提拔他做了一個分園的園長，現在整個幼教機構還給予了他一定的股份。

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外地經驗

江蘇省2010年起率先開展師范生免費教育試點，每年招收一批五年制幼兒師范男生實行免費教育，目前已經招錄招收1139名免費男幼兒師范生。這些學生分別在徐州幼兒師范高等專科學校、南京幼兒高等師范學校等學校。在招生第一年，出現了三萬名考生爭搶100名免費師范男生的入學資格的火爆局面。江蘇省的目標是力爭到2020年為江蘇每所幼兒園培養一名男教師。此外，四川、廣西以及貴陽市也紛紛開始了學前教育五年制專科免費師范男生招錄和定向培養工作。

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