“不是要制作布娃娃，就是畫‘樹葉畫’，幼兒園的手工作業太難了吧！”11月15日，南昌市民琪琪媽媽向本報吐槽，開學以來老師已經布置了四五次手工家庭作業，而且難度都還不小，現在成了她的一個負擔。

家長：手工作業難度大

“在初冬時節，千姿百態的樹葉紛紛飄落到地面上，請走進大自然，收集各種樣式的樹葉，巧妙地結合粘、剪、畫等方式，制作出一幅漂亮的‘樹葉畫’。”11月15日，南昌家長琪琪媽媽收到了一條幼兒園老師的短信，老師要求小朋友利用雙休日完成這一項手工作業。

“又要做手工作業了，我現在都有點怕收到老師的短信了。”琪琪媽媽告訴記者，她的女兒在南昌市西湖區的一所幼兒園讀中班，今年開學以來老師已經布置了四五次手工作業。雖然作業是布置給女兒的，但由于難度比較大，大多數時候都是由她和女兒一起來完成。“上一次布置的手工作業是用碎布、紐扣等制作一個小布娃娃，我前后忙活了3個多小時才弄完，而且做得不怎么好看，最后都不好意思讓女兒帶到課堂上去。”琪琪媽媽坦言，平時幼兒園的手工作業難度真不小，別說小孩做不來，有時候她都要叫苦。

熱議：做手工作業成了“拼媽”

在“江南家長會”QQ群里，和琪琪媽媽有一樣煩惱的家長還不少。記者了解到，幼兒園一般都會布置手工作業，包括制作京劇臉譜、小車子、小雨傘、燈籠、風箏、賀卡，以及刻陶泥、捏橡皮泥人等難度不一的手工作業。

周女士的兒子在讀幼兒園大班，上個月，老師布置了用香煙盒制作小提籃的手工作業。“小孩子年紀小，剪刀都抓不穩，怎么做得來？”周女士說，如果不做手工作業，看到別的小朋友帶著作品去幼兒園，而兒子兩手空空，這樣對小孩影響也不好。

不少媽媽均表示，在孩子的手工作業上，爸爸們是不操心的，最后孩子手工作業成了“拼媽”。

園長：關鍵是過程不是結果

“幼兒園布置一些手工家庭作業，主要目的是在鍛煉孩子能力的同時，增進親子交流和互動，而不是給家長增加負擔。”南昌紅谷灘新區云溪幼兒園園長汪琳說，一些手工制作類的作業可以很好地培養幼兒的動手能力，對小孩的成長有好處。同時，在與家長的互動下完成作業，孩子也會更有成就感。“家長不必太看重作業的完成質量，而是要讓孩子在動手過程中感受到快樂。”

“我們平時也發現了，一些孩子交來的作業明顯超出了自身的水平，很明顯是家長代勞的。”不少幼兒園老師均表示，在手工家庭作業上，最關鍵的還是過程，而不是結果，并不希望手工作業成為家長的負擔。有家長建議，幼兒園老師在布置手工作業前，最好提前一段時間告訴家長，不要太頻繁，并適當給家長一些指導方法。

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