9月9日從安徽省教育廳獲悉，近年來，安徽省在教師隊伍建設上取得扎實成績，教師總量持續增加，隊伍素質明顯提高。

安徽省始終堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置。省教育廳嚴肅教師紀律、規范從教行為，嚴禁公辦、在職中小學教師從事有償補課，規范高等學校教師兼職兼薪。對嚴重失德、影響惡劣的，依法依紀嚴肅處理。學生、家長和社會不斷參與到對師德的監督中來，教育主管部門也對教師實行師德表現一票否決制，科學的師德考評制度正在逐步完善。

同時，為滿足不斷提升的教育需求，改善教師隊伍結構，安徽省還實施了“特崗計劃”，5年累計招聘特崗教師1.78萬人，全部充實到鄉村學校；落實好免費師范生就業，至今共有全國六大重點師范院校961名免費師范畢業生回省任教；大力實施“國培計劃”“省培計劃”，4年來共培訓農村教師和幼兒園教師20余萬人；深入實施“職業院校教師素質提高計劃”，中職“雙師型”教師比例達到58%，采取多種方式培訓高校教師2.3萬人次。

從去年開始，安徽省在馬鞍山等三市開展中小學教師職稱改革試點，首批評審出18名正高級教師。

安徽省還全面實施教師績效工資制度改革，既對教師待遇進行保障，又充分調動了教師工作積極性；積極探索中小學教師“省考、縣管、校用”和“無校籍管理”改革，促進教師輪崗交流；在省屬高校全面實行崗位管理制度和全員聘用制度，初步實現了由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉變。

省教育廳有關負責人表示，力爭到2020年，在全省建成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，形成富有效率、更加開放的教師工作體制。

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