一直以來，社會各界對學生減負問題的呼聲很大。在合肥慶祝教師節座談會上，安徽省委常委、合肥市委書記吳存榮談起學生減負問題，透露說，曾有幾個小學生，跑到他家敲門，向他當面訴苦自己的作業負擔過重。吳存榮建議，學生減負可以先從名校做起，名校應率先嘗試不給學生布置作業。

事件

3名小學生向吳存榮當面“訴苦”

吳存榮說，有一次，他在居住的小區內，遇到3名小學生，后來跑到他家去敲門。

“我問他們有什么事情嗎？他們說，叔叔我們有一些事情要和你說。”

在聊的過程中，吳存榮注意到一名女孩手里拿著一部手機。

“叔叔，我恨死這部手機了。我每次出來不到20分鐘，我媽媽就打電話喊我回家做作業，周末作業要從早做到晚。”小孩向吳存榮訴苦。

除了這些問題，這3名孩子還向吳存榮反映：寫錯一個字要罰寫很多遍、做錯一道題目也要罰寫，雖然小學升初中不考試，但成績需要與各個學校比……吳存榮說，收集這些孩子反映的問題后，他發現不少問題屬實。

反思

有必要給小學生布置那么多作業？

“我就想不明白，一個小學生、初中生有必要布置這么多的作業？從我的孩子上學開始，我就對這個現象有異議。”吳存榮對孩子作業負擔過重深有感觸。

吳存榮說，他曾經和一個德國老師交流過，每年合肥學院有一批學生到德國去留學，這些學生在出國前學習9—10個月的德語，就能直接到德國大學上課。

“在場的各位老師，我們都學習了十幾年的英語，可又有多少人現在能說得出一口流利的英語呢？”吳存榮說，不僅是外語，就是數理化這些課目，我們以前做了多少難題，現在又有多少人能把這些知識想起來。

“為什么會出現這種情況？這些現象都值得我們反思。”吳存榮說，學生的減負問題，是一個教育理念的轉變，教育思想的轉變，這雖然是一項長期的問題，但我們一定要有這個認識。

建議

名校可先嘗試不布置家庭作業

“給孩子減負要從名校開始，可以考慮先從50中、48中、45中和南門小學等開始嘗試，不給學生布置作業，周末不準上課。”吳存榮說，教育要尊重孩子的成長規律，注重對孩子心理健康、品德教育、創新能力和良好習慣的培養。

花絮

吳存榮現場“吐槽”

作為一名學生的家長，吳存榮在會場向老師們“吐槽”。

“我曾經也被老師批評過，說我不管孩子的作業。”吳存榮說，老師總是讓家長在學生的作業上簽字檢查，但像高中數理化一些作業，相信許多家長是看不懂的。

“我對學校這一規定持反對意見，如果家長看不懂怎么簽字呢？”吳存榮說。

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