一份針對安徽省11所高校1765名大學生微博使用情況的調查報告顯示，51.6%的被調查者每天都在使用微博，引導大學生合理使用微博成當務之急。

報告指出，被調查者接觸微博歷史平均為2年，90.2%的被調查者每周至少使用一次微博，發布內容多為個人心情（70.2%）、興趣愛好（59.5%）、校園事件（55.8%）、社會話題（47.6%），其中近30%的被調查者承認自己是“微博控”。

在影響方面，認為微博使用行為對自己造成的積極影響大于消極影響的人數較多。例如，在微博平臺上自由地交流思想、討論問題、發布和獲取信息，滿足了大學生個性與智力發展需要，能夠促進其人際交往與情感發展。但同時，微博使用的消極影響也很明顯。一些被調查者微博應用過于娛樂化，影響了學習。尤其值得警惕的是，受到微博輿論環境影響，大學生對政府、社會、他人的信任度有所降低，理想信念有所動搖，人格完善和道德認知受到影響。

因此，課題組指出，高校要引導大學生合理使用微博，提高大學生媒介素養，與有關部門合力建立一套微博使用管理制度和信息跟蹤制度。

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