“減負”說了很多年，怎樣切實解決這個老大難問題也想了很多年。昨天，省教育廳公布了《安徽規范中小學辦學行為減輕學生課業負擔改革試點實施方案》。今后，我省中小學將全面推行日常考試無分數評價，平時考試不再單純以分數來評價學生。

前不久，教育部公布了“推進素質教育，切實減輕中小學生課業負擔的試點地區”，安徽是試點之一。

安徽省、山東省、江蘇省南通市等地區將作為國家推進素質教育、切實減輕中小學生課業負擔的試點地區，嘗試規范中小學辦學行為，改進教育教學方法，改進考試評價制度，探索減輕中小學生過重課業負擔的途徑和方法。

按照我省相關實施方案，到2012年，在全省范圍內初步規范各類招生、辦班、收費行為，并規范教材管理。到2015年，在全省范圍內基本實現規范中小學辦學行為，切實減輕學生課業負擔，建立起穩定的、適應素質教育要求的教育、教學秩序。

為實現上述目標，我省出臺了三項改革措施，包括進一步改善中小學辦學條件、加強師資隊伍建設；進一步加強中小學管理，規范辦學行為；健全評估與督導制度。

具體措施包括：開展義務教育階段學校辦學標準化建設，擴展學生生活服務設施及運動場地、實驗室設施的建設；配齊配強教師，加強中小學教職工編制工作；嚴格執行國家和省頒布的課程方案，開齊開足課程；高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并將其納入學生學業水平考試評價之中。

同時，為確保師生的法定休息時間，我省將嚴禁中小學校以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生有償補課，要科學安排師生作息時間，包括學生每天的上課、鍛煉和睡眠的時間等。

在考試方面，我省也要求學校不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動；全面推行日常考試無分數評價；嚴禁公布學生考試成績。各種學科競賽、特長評級納入學生綜合評價，但不與義務教育階段學校錄取相掛鉤；學校統籌各學科教師的作業布置，控制作業數量、精選作業內容。

此外，由于傳統觀念的影響，許多家長因擔心減輕課業負擔會影響孩子的升學，而對改革存在抵觸情緒。為確保上述改革措施的實施，我省還將制定配套政策，包括全省統籌制定方案，統籌推進實施，防止試點推進快的市“吃虧”。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!