“八禮四儀”進入全省中小學和幼兒園

禮儀教育，與成長一路同行

金陵中學高一（6）班王凱璇還沒滿18歲，但是剛剛過去的全省未成年人文明禮儀風采大賽卻讓她提前長大了。

王凱璇很驕傲。從南京市入圍全省決賽，8月6日，她和她的同學們代表金陵中學拿下高中組最高獎特等獎。這數月的備戰、參戰經歷，讓她對文明禮儀有了頗多思考。

這位辯論環節的第一辯手認為，中國的文明禮儀現狀不讓人樂觀。丟掉本國傳統的同時，不少人熱衷學習西方禮儀。“殊不知，國外有系統的禮儀教育課程。僅有比賽還不夠，培養紳士、淑女，應該貫穿到從幼兒園開始的整個教育過程，這和數學、語文一樣重要。”

從今年春季開學起，“八禮四儀”在我省中小學、幼兒園全面推開，全省選擇893所學校作為重點，對文明禮儀養成教育進行深入探索。“八禮”是指儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，舉行入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

在此之前，各地也有禮儀教育，但“八禮四儀”以更為具體的規范將過去的探索整合起來。“八禮四儀”推行一個學期以來，不少地方都建起教材讀本系統。徐州編寫了《禮行天下》、《徐州好人》讀本。該市教育局局長徐保衛說，讀本選擇的案例都來自現實，我們向孩子傳遞這樣的價值觀：最美遠比丑陋多。

“為什么我們要注重禮儀呢？我覺得，禮儀是一種載體，一種途徑，讓你以后能更好地表現自己，與他人相處，融入社會。”王凱璇想法不少。

江蘇的孩子們正從這種教育中受益。很多學校都將“八禮四儀”細化，制定本校的學生手冊。徐州市鼓樓小學將“八禮四儀”分解成學、玩、養、用，細化為50小項行為習慣，學生自評，同學互評，家長老師每月一次點評，學校每學期考評。與普通中學不同，鹽城高等師范學校的禮儀課里，會教女生基本化妝術。張賦凱老師說，我們的學生一畢業就工作了，應當注意儀表文明，有良好大方干凈的個人氣質和行為舉止。

王凱璇的記憶里，10歲成長儀式印象深刻。老師請了所有的家長參加，“我們朗讀自己寫給父母的信，父母也朗讀回信。這個儀式教會孩子如何與父母溝通。”

“成長儀式教會我一個挺好的交流方式，就是寫信。后來在青春期中和父母有過不少的誤解與沖突，很多時候我們會用這樣的方式去解決。”

從今年春季開始，江蘇的未成年人在18歲以前會歷經“四儀”， 7歲的入學儀式，10歲的成長儀式，14歲的青春儀式，18歲的成人儀式等。

“我不相信一個本身并不懂事的人，只參與一次儀式，就能變得善解人意。但就像《小王子》中說到的，人需要一種儀式感，這樣才知道何時裝扮自己的心。儀式，提供一個莊重的場合、一段珍貴的時間，與我們的過去告別，迎接下一段的生命。”

常州市實驗小學全體三年級同學在暑假前，剛剛和爸爸媽媽、老師一起度過“成長禮”。最打動三(6)班崔圣恩的，是向老師、保安、警察、清潔工的致敬環節，“它讓我知道，成長的道路上一定要感恩。感謝對自己好的人。”

團省委副書記司勇說，“神圣、莊重的儀式具有生動的內涵和強大的共情作用,孩子們一輩子都不會忘記,能讓他們明白成長的意義,愛與責任的真諦。”

現在，王凱璇期待著自己18歲的成人禮。她已經從學長們那里知道，他們將走紅毯、舉辦成人舞會，會在感懷、致敬和感恩中“飆淚”。“我希望，從這樣一個儀式開始，以一種從容、莊嚴的姿態走入社會。”

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