近日，江蘇省教育廳召開新聞發布會，公布了《江蘇教育現代化建設監測評估實施辦法》。“鑒于地區之間教育發展水平、辦學條件與基礎等方面存在實際差異，評估認定標準不搞一刀切，不要求每一項指標都必須達到目標值，允許有一定的彈性。”江蘇省教育廳副廳長倪道潛說。

“為充分考慮市、縣(市、區)教育構成和發展的特殊性，我們對部分檢測點進行刪減調整和細化、深化處理，形成了基于市縣特點的指標群、檢測點和目標值，制定了市縣監測指標和實施細則。目前試行的市、縣監測指標，一、二級指標與省級監測指標完全相同，監測點調減為40個，目標值仍為100分。”倪道潛說道。

在監測評估細則中，入學殘疾兒童享受15年免費教育的比例、學校和社會教育資源的開放和利用、教師的學歷比例、財政教育支出預算和決算增長比例等社會關注的問題被要求評估。

倪道潛介紹說：“該指標體系共由8個一級指標，即教育普及度、教育公平度、教育質量度、教育開放度、教育保障度、教育統籌度、教育貢獻度和教育滿意度、16個二級指標、46個檢測點組成，目標值為100分。監測評估對象范圍為省、省轄市和縣(市、區)三個層面。監測方法借鑒省‘兩個率先’監測的一些方法、技術及監測工具。主要采取綜合加權評分法、實地抽測和問卷調查和‘發展指數’監測三種方法。”

同時，江蘇省教育廳和省統計局將委托第三方的專業機構采用問卷、電話訪問等調查方式，對當地“人民群眾的教育滿意度”進行專門調查。

據了解，從今年起，江蘇省將進行教育現代化建設監測評估，對象范圍為省、省轄市和縣(市、區)三個層面。今年的監測報告預計將在5月份左右發布。

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